苏教版四年级上册第一、二单元复习资料.doc

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1、第一单元复习资料班级姓名chónggāojìntòuxiàngmùxīnláoxiōngyǒngsùzàozhāoxiábiānzhīzhuózhuàngzhōngxīnzhùyuànzuòguānpĭnchánɡɡuānshănɡxīnxùbùnínɡbēihuānlíhéyănzhēnɡzhēnɡyīnqínɡyuánquēsuīránkuānwèiqūzhĭqīnɡluóé’méixiăoxīsānxiájūnziɡuìhuāyánɡchánɡxiăolùpínɡɡuŏzĭpáofánnăojĭuɡēróurènshūzijĭnɡjĭnɡyŏutiáowénsīmĭnjiécōn

2、ɡmínɡɡuòrénqīnɡchūyúlántáolĭzhēnɡyányìmínɡjīnɡrénhòujìyŏurénshíniánshùmùbăiniánshùréndànyuànrénchánɡjiŭqiānlĭɡònɡchánjuān,.阅读《但愿人长久》1、组词。耍（）稳（）缸（）睁（）要（）隐（）缺（）挣（）2、把下列词语补充完整，并按要求归类。（把序号写在“——”上）①（）月当空②心绪不（）③（）（）不离④万里无（）⑤手足情（）⑥（）全（）美⑦（）指算来⑧阴晴圆（）⑨（）欢（）合描写景物的：描写人物的：3、在文中找出下列词语的近义词。欣赏（）品味（）朗诵（）欣慰（）想念（

3、）好像（）4、请写出两句表达思乡之情的诗句。（1），。（2），。5、“人有（），月有（），此事（）。但愿（），千里共婵娟。”这首词是（）代的文学家（）写的，词中“婵娟”指（）。“此事”指：。其中名句是“，。”作者祝愿人们：6、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？7、“手足情深”的意思是。“手足”在文中指的是。“手足情深”具体表现在阅读《老师，您好》1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的，抒发了孩子们对老师的思想感情。诗中和这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作，我想把老师比作。2．“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不

4、蕴含着教师的辛劳！”。和两个词从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。3．《老师，您好！》中，老师用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“。”4．“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指。“今天”；“理想”指。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。5．“”：比喻教师的关心和爱护；“”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“”：比喻辛勤

5、的老师；“”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。古诗两首,。，。（）1．《望洞庭》作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了，表达了诗人美好感情。2、“相”：。“和”：。“镜”：，比喻洞庭湖水面。“未”：。3、诗中描写了三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。4、这首诗歌运用了的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作；后两句把洞庭湖比作了，把君山比作了。,.,.（）1．《峨嵋山月歌》的诗人在（）乘船远行，从（）出发，驶向（），最后到达（）。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时的感情。2、读了古诗，我的眼前出现了

6、（、、）等景物。阅读《秋天》秋风如同柔韧的梳子，玉米举着红缨乐了，把田野输得井井有条；忘掉一个夏天的烦脑；秋光如同发亮的汗珠，高梁红着脸儿笑了，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。一曲洒歌在心灵酿造。1、找出文中的错别字，写在下面并改正。2、第一节中作者把秋风比成了，把秋风比成，诗中的“如同”可以换成，意思不变。请用“如同”写一个比喻句。3、为什么说高粱是“红着脸儿”，又说是“一曲酒歌”？