物理人教版九年级全册《电阻》PPT.ppt

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1、3.电阻人教版新教材同步教学课件第十六章电压电阻导线多是用铜做的，也有铝做的。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？让我想一想1．认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。2．能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位及单位换算。3．能在实验探究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。教学目标演示1把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。实验电路实验现象在上述实验中接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。ABA实验

2、电路实验现象当把铜丝接入电路时，电流表的示数_____，小灯泡较_____；当把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数______，小灯泡较_____。演示2较大亮暗较小灯泡亮度不同通过的电流不同结论：导体对电流有阻碍作用。且不同材料的导体对电流的阻碍作用是不同的在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2．单位：欧姆，简称欧，符号Ω。3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）千欧（kΩ）换算关系是：1kΩ=1

3、000Ω=103Ω1MΩ=1000000Ω=106Ω一、电阻手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几欧白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧约1m长的铜导线的电阻小于百分之几欧4．电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号表示。各种电阻器【反馈练习】1.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线A的电流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？2.24000Ω=KΩ=MΩ●电阻的大小是否跟导线的长度有关；●电阻的大小是否跟导线的粗细有关；●其他因素。在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？二、探究

4、影响电阻大小的因素问　题猜　想实验方案ABA你会选择哪两根导体做实验？一．探究导体电阻与材料的关系。导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲(铜丝)亮大小乙(镍铬)暗小大实验结果：长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。1．探究导体电阻与材料的关系。[实验方案]控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。长度　粗细　温度亮大小暗小大你会选择哪两根导体做实验？探究导体电阻与长度的关系二．探究导体电阻与长度的关系。导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲(1米)暗小大乙(0.5米)亮大小[实验方案]2．探究导体电阻与长度的关系。控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。材料　粗细　温度实验结

5、果：材料、粗细相同的导体，导体长度越大，电阻＿＿＿＿＿。越大暗小大亮大小你会选择哪两根导体做实验？三．探究导体电阻与粗细的关系。3、研究导体的电阻与粗细的关系[实验方案]控制的不变量有＿＿、＿＿、＿＿。导体灯的亮度电流表示数电阻大小甲(0.5mm2)暗小大乙(1mm2)亮大小实验结果：材料、长度相同的导体，导体越粗，电阻＿＿＿＿。材料　长度　温度暗小大亮大小越小进行实验你会设计实验记录表格吗？请同学们自己设计实验记录表格，并记录数据分析论证结论：导体的电阻与长度的关系导线越长，电阻越大。导体的电阻与横截面积的关系导线横截面积越大，电阻越小评估交流实验4

6、：电阻还与温度有关灯丝A加热越大越大【实验结论】导体电阻的大小与材料、长度和横截面积都有关；同种导体的长度越长、横截面积越小，其电阻值。电阻还与导体的温度有关,大多数导体温度越高,电阻。所以，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。对于定值电阻，其阻值与外加电压和通过的电流没有关系。在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。【小资料】思考的电阻为10Ω它的电阻为多少?它的电阻为多少?拉成长度是原来的2

7、倍。压成长度是原来的0.5倍。40欧2.5欧半导体有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体利用半导体材料可以制作二极管、三极管。硅二极管超导现象某些物质在很低的温度时，如铝在1.39K（-271.76℃）以下，电阻就变成了零。这就是超导现象用具有这种特性的材料可以做成超导材料1.物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。3.电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。2.电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。课堂小结在做“研究电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，

8、采用控制变量的方法，每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。