四年级下册科学知识要点.doc

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1、复习要求：　　1、熟记本提纲内容。每一个同学务必认真对待，家长予以严格监督并签字。　　2、认真复习《作业本》。至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验（所用材料、实验方法、实验现象、实验结论）；还有书中出现的结论性的句子；　　复习要点：　　一、电单元　　科学概念：1、我们的生活离不开电。电有不同的种类：摩擦形成的电，雷电，日常使用的电。Ø　　3、日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的电和高压电，会致人死亡。Ø　　4、电还分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。人体能承受低于36V的电。Ø　　　　5、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负

2、极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。Ø　　6、电池两端直接连接在一起，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。电能从一点流到另一点，这两点间是通路。电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。7、由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。Ø　　Ø　　8、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体，如：各种金属、人体、大地、带水的材料、铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体，如：塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸……。9、利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。Ø　　10、开关是一种控制电流通断的装置。

3、用导体和绝缘体两种材料做成。Ø　　11、电路连接方法有两种，串联和并联。家庭一般用并联。Ø　　12、两节电池串联起来，小灯泡比用一节电池亮。两节电池并联起来，小灯泡不会更亮。Ø　　Ø　　13、两个灯泡串联起来，比只安一个灯泡发光暗些。两个灯泡并联起来，灯泡亮度和安一个灯泡一样。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。　　科学实验：　　1、制造“电路监测器”的方法，以及检测故障电路的方法，见科学书第10页；　　2、检测导体、绝缘体的方法，见科学书第11页；　　3、接线盒的检测及预测，见科学书第17页。　　4、熟悉以下实物图和电路图，并联和串联的电路图。　　二、新的生命单元　　科学概

4、念：1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分组成（绿色开花植物）。生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。Ø　　Ø　　2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。Ø　　3、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的雄蕊产生花粉，传播到雌蕊的柱头上使胚珠受精，然后形成果实和种子。按花粉的传播方式，可分：自花传粉和异花传粉。4、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。

5、不同植物的种子也有很多不同。Ø　　Ø　　5、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，有利于生命的延续。撒播方式：利用：水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英等）、动物传播（苍耳、野果等）Ø　　6、种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分、空气和适当的温度。蚕豆种子由种皮和胚（包括胚根、胚芽、子叶等）组成。胚芽长成茎和叶，胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。Ø　　7、动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软体动

6、物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类……　　科学实验：　　1、研究蚕豆发芽时吸水量的实验，见科学书第32页。　　2、熟悉一下各种图解：A、雄蕊和雌蕊的结构第27页　　B、植物胚的结构第33页　　C、蛋的结构第35页　　三、食物单元　　科学概念：Ø　　1、我们一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的类别。一般分三类：来源于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、粮食等）；来源于动物的食物叫荤食（肉、蛋、水产、奶等）；其他（水、调味品等）Ø　　2、人体所需要的营养是从食物中得到的。营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能

7、量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。3、没有一种食物能包含人体需要的所有营养。膳食营养原则：多种搭配；荤素搭配；每天都吃适当的新鲜水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴饮……Ø　　Ø　　4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟会发生多方面的变化。烧熟可以杀灭细菌、使食物味道更好、易于人体消化吸收。但食物在烧熟的过程中，营养会有一些损失。生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生吃