人教PEP六年级下册英语Unit4 Then and now （A let's talk）教案.doc

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1、Unit4ThenandnowPartALet’stalk教学目标：1、理解对话大意，并能正确朗读。2、在情境中运用Therebe句型。3、听说认读单词:star,easy,lookup,Internet能正确发音。4、听懂Let’stry,完成Tickorcross.重点理解对话大意，并能正确朗读。难点听说认读单词:star,easy,lookup,Internet能正确发音准备:光盘、课件教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’ssing.2.GooverwordsofLet’slearn.教师做动作，学生说单词并造句。Dining

2、hall.Ihavelunchinthedininghall.Grass.Iplayfootballonthegrass.Gym.Iplaybasketballinthegym.教学环节师生活动Presentation新知呈现1、Let’stry.学生听音完成填空，集体订正。2、let’stalk(1)播放光盘教学，整体感知对话并回答问题。WhatwasGrandpa’sschoollike?(2)教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息，并在此过程中理解star，easy,lookup和internet的意思。教学单词star,easy,lookup

3、,Internet.(3)画星星简笔画T:What’sthis?Ss:It’sstar.板书star并教读。T:Canyouspellstar?Ss:S—T—A—R.T:Itiseasy.（板书并教读easy.）(4)出示一个星座图片，T:Doyouknowitsname?Ss:Idon’tknow.T:WecanlookitupontheInternet.板书lookup,Internet讲解并教读。(5)出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss:Therewasnolibraryintheschool.Nowthere’sanewone.齐

4、读。(6)出示有电脑和没有电脑的学校图片。T:TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are--were.学生反复读该句子。(7)讲解并教读句子：Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?(8)引出核心句型并理解、分析句型。师提问：WerethereanybuildingsinGrandpa’soldschool?WerethereanylibrariesandcomputerroomsinGrandpa’sschool?教师板书核心句型，请学生找出句子中有什么特

5、别的地方。句型如下：Therewasnolibraryinmyschool.注意was—is(am)TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are--were.引导学生认真思考，进一步归纳一般过去时的句子有什么特点？3、教师播放录音，请学生跟读对话。4、组织学生分角色朗读并表演对话。教学环节师生活动Practice巩固练习1.教读对话，学生小组练习对话。2.学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。教学环节师生活动Production输出运用完成Drawandtalk板书设计：Unit4ThenandnowAlet

6、’stalkstar,easy,lookup,Internet.Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.