物理人教版九年级全册kejian.ppt

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1、第十五章电流和电路一、电荷一、摩擦起电1、物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。2、用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？实验一：两个毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥实验二：两个绸子摩擦过的玻璃棒互相排斥结论：同种电荷互相排斥实验三：绸子摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引结论：异种电荷互相吸引实验四：任何一个带电体，若跟其中一个互相吸引，必定跟另一个互相排斥。结论：自然界中只存在两种电荷1、被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；2、被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。3、

2、同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引。二、两种电荷带电的头发飘起来同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥思考：如何判断一个物体是否带电？方法一：是否吸引轻小物体；方法二：若跟已知带电体互相排斥，则带电；若跟已知带电体互相吸引，则不能确定。方法三：用验电器检验三、验电器1、作用：检验物体是否带电。3、原理：同种电荷互相排斥2、结构：金属球、金属杆、金属箔4、电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。原子核“＋”原子电子“－”四、原子的结构元电荷在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电

3、的性质。8这个氧原子带电吗？这个带电吗？为什么摩擦能起电？什么东西相互摩擦才能起电呢？以微观上说，任何物质最终都是由原子组成，也就是它含有带正电的原子核和带负电的电子。平时，一个原子带的正、负电荷数量相等，所以整个原子不显电性，但如果他的电子丢了，它就显得带正电；如果它多了一些电子，它就显得带了负电。而不同的物质对电子的束缚能力强弱不同。它们相互接触时，束缚电子能力弱的就会丢电子而显正电，束缚电子能力强的就会抢来电子而带负电。带电实质*一个物体带负电，是因为它有了多余的电子*一个物体带正电，是因为它缺少的电子不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物

4、质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是：兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝绢－木条－胶木－松香－硫磺五、导体和绝缘体电荷几乎都被束缚在原子范围内几乎没有自由电荷导体中有大量的自由电荷五、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体。导体善于导电是因为导体中有大量的自由电荷2、不善于导电的物体叫绝缘体。绝缘体不善于导电是因为绝缘体中几乎没有自由电荷导体和绝缘体导体：善于导电的物体。常见的导体导体和绝缘体绝缘体：不善于导电的物体。常见的绝缘体1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电D2、用毛皮摩

5、擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电D练习下列现象不属于摩擦起电的是()A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘D、擦黑板时

6、粉笔灰四处飘落D练习如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（）A、如A球带正电，C球一定带正电B、如A球带负电，C球一定带正电C、如B球带正电，A球一定带正电C球一定都带负电D、A、B一定带同种电荷C则可能不带电ACBD将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则()A、小球也将被吸引B、小球将被排斥C、小球将静止不动D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥考考你D电荷在导体中的定向移动课堂小结一、电荷摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩

7、擦起电现象。二、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥四、电荷量五、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。物体带电的方法：