生物人教版七年级下册学习单.doc

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1、第四章第一节流动的组织—血液教师寄语：时间无限，生命有限。我们要珍惜每一分，每一秒。【学习目标】1、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2、尝试解读血常规化验的主要数据重点：血液的成分和主要功能。【教学流程】：走进新课——自主学习——合作交流——成果汇报---总结归纳——巩固训练——反馈释疑学习过程：（第一课时）【走进新课】阅读资料【自主学习合作探究】任务一：血液的组成成分观察血液分层图以及阅读书中（51页）资料分析中的血液常规化验单，以小组为单位讨论下列问题1、通过观察含有抗凝剂的

2、血液，静止一段时间后分成了几层？为什么会出现这种分层现象？（提示：与石头投入水中为什么沉底的道理一样）2、综合上面的资料，你认为血液可能是由哪几部分组成的？化验单上所列的血液成分，分别应该在哪一层次？组长组织组内交流，统一答案准备汇报成果任务二：血液各成分的主要功能阅读书中52-54页的内容自主完成下列任务1、由静置的血液知道血浆存在于试管的上层，是透明淡黄色的液体。观察课本图4-31（书中52页），写出血浆的成分以及功能。成分：（其中含量最多的有机物是：）血浆功能：2、阅读并观察书中53-54页

3、的内容完成下面的表格血细胞形态结构主要功能形态细胞核（有无）正常数量红细胞白细胞球状、体积最大血小板【知识拓展应用】结合所学的内容，以小组为单位进行下面问题的讨论交流1、为什么人的身体患了炎症，血液中的白细胞数量会增加？2、利用53页的小资料中内容分析51页“资料分析”中那张化验单哪项测定值不符合正常标准？他可能患什么病？【知识小结】1.血液的成分血细胞血浆：；运输养料和废物。2、血液各成分的功能红细胞：白细胞：血小板：；加速凝血。【达标测试】1.动脉血呈红色,主要因为它含较多的()A.红细胞B.

4、与氧结合的血红蛋白C.养料D.二氧化碳2、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是()A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞　　C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞3、王婶到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC：3.0(正常值3.5～5.0)×1012个/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物()A.含铁多的食物B.含磷多的食物C.含碘多的食物D.含维生素A多的食物4、某同学得了急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果中会高于正常

5、值的是()A．血浆B．红细胞C.白细胞D．血小板5、能运输氧气的细胞是（）A．血浆B．红细胞C.白细胞D．血小板6、在血液中血浆的主要功能是（）A、运输氧气B、加速止血，促进血液凝固C、运载血细胞、运输养料和废物D、吞噬病菌第四章第一节流动的组织—血液（第二课时）【学习目标】1、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。难点：使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。【教学用具】显微镜、人血涂片【教学流程】：回顾旧知——自主学习——合作交流——总结归纳——巩固训练——反馈释

6、疑学习过程：（第二课时）【搭建平台】成分：血浆功能：1.血液血细胞2、如何区分三种血细胞？3、使用显微镜的具体步骤有哪些？【自主学习合作探究】1、阅读书中52页的实验要求及步骤2、尝试进行实验操作：在低倍镜下找到红细胞3、在高倍镜下找到的白细胞（白细胞的核被染成蓝色）4、一组为单位讨论下面的问题（1）.观察到显微镜下哪种血细胞最多？（2）.怎样区分红细胞、白细胞？（3）.为什么看不到血小板？【知识小结】血细胞形状结构（有无细胞核）体积数量               能力提高如图是观察血涂片视野的

7、一部分，据图回答问题1、有促进止血、加速凝血作用的是（）2、患急性炎症时数目会增多的是（），作用是3、有输送氧的作用的是（）4、视野中数目最多的是（），电子显微镜观察它的形态是5、（3）的主要成分是，功能是【学习感悟】