植树问题--两端都栽.docx

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1、数学广角--植树问题（两端都栽）教学内容人教版小学五年级上册第7单元第一课时106页学习目标1、通过自己的实验操作探究发现一条线段两端都要植树问题的规律2、找到规律后能够解决两端都栽的数学问题3、使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法4、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题重点难点让学生通过动手操作自主发现棵树与间隔数之间的关系应用所发现的规律解决生活中的植树问题教具学具课件、用纸折出的小树、投影仪、磁扣植树棵树（两端都栽）间隔数探究方法发现规律66=77=88=99=合作探究：以四人小组为单

2、位，通过摆一摆或画一画的方法完成下面的表格，并总结出规律，小组长做好记录.小组总结：棵数=（两端都栽）自主学习：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？总结：间隔数=完成练习：练习1：园林工人沿210米的公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了多少棵？练习2：工人沿公路一侧安装路灯，每隔6米安装一个，一共安装了11个。从第一个路灯到最后一个路灯的距离有多远？拓展练习：大象馆和猩猩馆相距12米。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树，相邻两棵树之间的距离是3米。一共要栽几棵树？