宁夏银川市段汝艳.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、年轻，有干劲，对计算机熟悉，接受能力强。2、热爱自己的语文教学工作，把追求营造出高效精彩的语文课堂看成自己课堂教学的最高境界，并愿意为此付出努力。3、善于学习，乐于钻研，善于反思，追求卓越。在从事语文教学的近几年，感觉到了自己教学工作的瓶颈阶段，无法突破，停滞不前。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、能和全国各地的骨干教师、教学精英一起在这样一个平台上学习、研修、交流，还有专家的引领和指导，一定会有很多收获。2、现在在我校教师多，交流机会多，学习老教师的教学方法和时机也比较多！现在教育资源太多，无从选

2、择，自我定位不准。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极与同行们交流，一边学习，一边实践，一边反思。2、遇到的困惑和疑难虚心向同伴们请教，多关注他们的学习情况，从而督促自己完成好学习任务。尽量让自己静下来，多一些思考，将反思放在首位，让自己有一个质的飞跃。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）充分利用这次研修机会，集中优势资源，向专家及同行们多学习、多请教，促使自己的提高！找准自己工作的重心，处理好工作与生活的关系，认真工作，快乐生活！