英语人教版六年级下册谭琪：Unit 1 Part A Let’s learn.docx

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1、PEP小学英语六年级下册Unit1PartA Let’slearn教学设计利川市忠路镇狮子坝小学谭琪第一课时【教材分析】本课是新版PEP六下第一单元A部分的单词学习课，主要学习older-youngertaller-shorterlonger-shorter三对形容词的比较级，以及Howtallareyou？I’m161cmtall.I’mtaller/shorterthanyou.等重点句型的学习和操练，教材给出的场景是同学和老师之间对于年龄、身高、衣服长短之间的比较。学生在三下、五上学期已经学习了这些形容词的原级，以及Howoldareyou？等句型，所以在本课学习中，以旧带

2、新的学习方法将会效果明显。通过old引出older，通过Howoldareyou？引出Howtallareyou？并正确回答。通过听、说、读、写来锻炼交际用语和相关词汇，发展学生的交际能力，以便在现实生活中应用。同时为形容词比较级的进一步学习打下基础。【教学目标】语言技能 1.能运用比较级单词进行比较。2.能运用Howtallareyou？询问身高，并做出正确回答。3.能运用本课知识应用到阅读理解之中。4.能运用本课内容做小调查并汇报。5.能将比较级内容用在写作中，描述他人与自己的比较。语言知识 1.older/younger taller/shorter longer/shor

3、ter三对形容词比较级单词2.Howtallareyou？I’m161cmtall.对于身高的询问与正确回答。3.I’mtaller/shorterthanyou.等比较句型。情感态度 ：能认识到人与人之间的不同并珍惜友谊，与朋友之间求同存异，相互支持，相互依赖。学习策略 学会在学习新知识时使用以旧带新法，找到知识之间的逻辑顺序，形成知识体系。文化意识 了解英语中的长度单位以及小数的认读。【教学重难点】重点 1.older/younger taller/shorter longer/shorter三对形容词比较级单词。2.Howtallareyou？I’m161cmtall.对于

4、身高的询问与正确回答。3.能用比较级进行比较。难点 1.小数的英语读法和单位的英语读法。2.能够在真实语境中熟练运用，并运用在写作中。 【教学准备】教学PPT课件,学生随堂学习材料。【教学设计】Step1Warmingup Freetalk：① Greeting② Introduceourselves“ageheighthobbies…”③ Talkabouttheage. “Howoldareyou?Whenisyourbirthday?…”(板书：Howoldareyou?I’m…) Step2PresentationandPractice 1. Whatcanyousee?

5、whataretheylike?choosethewordanddescribethem.通过一幅家庭照片启发学生领悟old—older;young—younger紧跟上出现例句“Theoldmanisolderthanthegirl.Thegirlisyoungerthantheoldman.2.”学生操练句子，掌握“than”的使用。(板书older—younger) Practice：Trytomakemoresentenceswithyourfriends.(同上）3.小结形容词比较级的规律3. Howtallareyou?① Howoldareyou?—Howtalla

6、reyou?利用板书变化，帮助学生知识迁移。② 学习用英语表示身高。1.61米—1point61metres。③ Practice:“Howtallareyou?I’m…cmtall.”④ PPT图片Howtallishe/she？介绍身高YaoMingis223cmtall.;（板书）⑤ Practice:(PPT)4. PPT对比图片Whatcanyousee?HowtallisPanChangjiang?HowtallisYaoMing?Whoistaller?Whoisshorter?5.主语＋be＋形容词比较级　＋than＋另一人（物）② Practice;Trytom

7、akesentences.Step3ConsolidationandExtention 1. Lookatthesepicturesandtrytosayasentence..2.Fillintheblank.填空，使用比较级.Step4Homework 1.Makemoresentenceswithyourfriends.利用比较级知识与朋友们造更多的句子。2.Writeacompositionaboutyourfriends.完成一篇关于朋友的写作。