英语人教版六年级下册Unit 4 B Read and write.doc

《英语人教版六年级下册Unit 4 B Read and write.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP英语六年级下册Unit4ThenandnowBReadandwrite教学设计教学设计教育网21世教学目标知识与技能目标1.能在教师的引导下，对文本进行预测。2.能理解文本，并能根据文本信息给图片排序。3.能够根据文本内容和听力活动，在对话模式的文本中填上合适的词语。4.能够运用正确的语音、语调及意群朗读短文。情感态度目标鼓励学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母，释放内心的压力，保持身心健康。学习策略目标1.能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼文章主旨。2.能够模仿课文文本，写一篇有关自己梦的小语篇。教学重难点

2、重点：引导学生掌握必要的阅读方法和技巧；能够在故事中捕捉不同类型的信息。难点：生词较多，指导学生学生能够根据提示完成复述和写出关于梦的小语篇。1·c21-cn-jy.com教学过程Step1.Warm-upandReview1.教师利用幻灯片快速闪现动词过去式词组。2.谈论五一假期。设计意图：复习旧知唤起学生思维，同时为写作提供词汇辅助。Step2.Readandwrite1.Pre-reading.（1）Talkaboutthequestionsbelow:T:教师出示含有猎豹等动物的图片。DuringtheM

3、ayDayholiday,Iwenttothezoo.Isawmanyanimals.Whichanimalrunsfaster?Ss:Thecheetahrunsfaster.T:教师出示小女孩做梦的图片。Thegirlhadadreamlastnight.Therewasacheetahinherdream.Itchasedher.Sotheyhadarace.Shewasworriedandafraid.Whatmakesyoufeelworried?S:...设计意图：引入dream,cheetah和ra

4、ce.帮助学生了解本课主题。（2）Lookandguess.呈现吴一凡梦境的三个图片，学生猜测图片中的活动。设计意图：调动学生积极性，引出学习话题。2．While-reading（1）学生听文本，给图片排序。设计意图：学生通过听，初步了解文本，并培养学生捕捉关键信息的能力。(2)再次细读文本，完成问题。WhywasWuYifanworried?WhathappenedwhenRobingavehimsomewater?WuYifan____and____.Thenhewokeup.教师同时出示文本的思维导图，整体

5、结合细节让学生对文本框架做更好的了解。设计意图：学生细读文本，进一步了解文本内容。(3)再一次浏览阅读文本，找出动词过去式并与原形连线。并选择部分相应的动词填空。thoughthavetrippedfeelhadwake(醒）wokegivefelttripgavefallranthinkfellrun填空1WuYifan___aracewithhisfatherandMax.Hisfather____veryfast,butWuYifancouldnot.Sohewasso_____.2ThenRobin___

6、__WuYifansomewater.WuYifan______itandsuddenlyhe________.He_________fastagain.3Therewasasecondrace.There_____manyanimalsinthatrace.WuYifanranlikeacheetah.Butsuddenlyhe______andfell.Thenhe________.Hewasinbed.Itwasalladream!设计意图：通过此活动环节，在短文的语境中帮助学生理解掌握并巩固文中的疑难词汇

7、。（4）分句跟读，并展示。设计意图：学生边听边模仿。帮助学生纠正语音、语调和语气。21世纪21（5）Retellthestory.设计意图：进一步掌握文本结构，理解文本意思。（6）Listenandfillintheblanks.设计意图：学生在听对话的基础上理解文本，既能锻炼学生听的能力，也能在写的基础上复习部分动词的过去式，为接下来语篇写作做铺垫。3.Post-reading回忆并谈论自己的梦境，写一篇有关自己梦的小语篇。设计意图：不是刻意的机械模仿，而是根据学生自己的实际，拓宽学生思维。Ihadadream

8、.Inmydream,I_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step3.Homework1.熟读课文，正确模仿语