五年级语文上册学和做1《说名道姓》.doc

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1、说名道姓教学目标1．了解单姓、复姓，读准姓氏歌，再背一背。2．参加知识擂台赛，了解历史人物的姓氏的读音、字形等。3．选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究，开阔视野，增长见识。教学准备1、阅读《百家姓》,了解自己的姓在百家姓中的排名。2、了解自己的姓名是谁取的有什么含义。教学过程一、导入1.中华文明，历史悠久，民族文化，博大精深，特别体现在我们小小的名字上。2.让我们通过一段视频来了解下我们的姓氏。（播放一段视频），今天我们一起来学习《说名道姓》。3.同学们可别小看这小小的名字，古人讲：“赐子千金，不如教子一艺，

2、教子一艺，不如赐子好名”意思就是说：“给孩子千两黄金，不如教他一门技艺本领，教他技艺，不如给他起个好名字，可见名字对于孩子的重要性。所谓名不正则言不顺，做事就会不顺利。二、认识姓氏1.我们的名字，有两个部分，一是姓，二是名。姓是标志家族系统的字。我国的主要姓氏已经有4000多年的历史了，认识《百家姓》。姓的起源主要有以下几种：a.以祖先的族号为姓。b.以封地名为姓。c.以官职为姓。d.以动植物为姓。e.帝王赐姓或自己取的。2.名字不仅仅是一个称谓，更包含了父母长辈对自己的爱和殷切的期望。爸爸妈妈给我们取了这么好的

3、名字，是希望我们活泼、开朗、坚强、上进、成才。小组交流：说说自己的名字有什么特殊的含义？（名字里有寓意，特别是注重五行等）3.既然名字是我们生活中必不可少的一部分，那么说说如果人没有了名字会怎么样？4.姓有以下几种：单姓，复姓，四字姓，五字姓。单姓是最常见的一种姓。说说自己的姓在百家姓中的排名，课前老师请同学们统计了班级里前三名的姓，请大家来说一说。（前期任务）5.从统计的结果来看，我们班级的姓氏大都是比较常见的单姓。生活中还有一部分比较少见且特别容易读错的单姓，让我们一起来认识一下：查任盛单华乐仇燕和强盖解於宁

4、应干过翟区朴佘冼曾菅6.同学们，如果大家进场看古装电视剧或者历史书籍，你们有没有发现，有些姓氏和我们常见的都不太一样，如司马迁、诸葛亮等，有人能说说他们的姓是什么吗？这就是我们说的复姓。7.我们来看看常见的一些复姓，一起认识:夏侯诸葛欧阳上官尉迟司马端木呼延东方皇甫令狐轩辕8.生活中还有没有一些比较生僻的姓。交流（出示）你还知道哪些复姓吗？三、拓展延伸1.自由发言，说说你知道的哪些人和上面的姓相同。能说出自己对这些姓中的某一个姓的起源的了解。并能举出1.2个古今人物名字背后的故事。2重名现象交流会（播放小视频：）

5、看了这段视频，我们已经感受到重名现象给我们日常交往造成诸多不便。你对解决这个问题有什么建议？3起名大作战如何从根本上解决重名现象？试着给自己起个名字，避免重名。（说说这么起的理由）4抢答擂台赛同学们，愿好的名字伴随着你们人一生，希望你们名正言顺，事事顺心如意。四、作业1.了解朋友的姓。2.了解爸爸妈妈名字的含义。五、板书设计说名道姓来源起名