教育技术能力培训：作业六.doc

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1、模块8成果整理与展示课前思考在模块7屮，我们已经学习了信息技术与课程整合的概念、内涵、表现方式筹。通过案例分析，我们还总结了常见整合问题的解决策略，并修改了白己的教学设计成果。请大家以结对共亨的方式，交流模块7“练习与思考"屮有关问题的学习心得。课程目标在本模块中。学员将整理白己的培训成果，并在主讲教师的指导下制作个人网站，展示培训作品；最后，学员还将对培训项目作出评价。活动1桀理学习档案袋目标:能够根据自检结果,进…步完善自己的电子学档。活动2展示学习成果日标：能够制作和展示成果演示文稿，与学伴分亨白己的作

2、品。活动3评价培训项目H标：能够根据评价表对整个培训项H进行评价和总结。核心概念电子学档；展示作品；培训评价。活动概览□整理学习档案袋□展示培训作品□评价培训项目学习作品本模块主要学习作品：□培训电子作品集□展示作品记录表□培训项目评价表活动1敕理学习档案袋□培训电子作品集活动2展示学习成果□展示作品记录表□成果展示演示文稿活动3评价培训项目□培训项目评价表学身时间本模块建议匸习时间：3.5小时活动1密理学习档案袋（30分钟）□检查电子学档（15分钟）□完善电子学档（15分钟）活动2展示学习成果（140分钟）

3、□确定展示作品（15分钟）□制作成果展示演示文稿（35分钟）□小纽展示培训作品（45分钟）□全班分亨优秀作品（45分钟）活动3评价培训项目（30分钟）□评价培训项目（20分钟）□提出培训建议（10分钟）活动:整理学弓档案袋第1步检查电子学档（15分钟）说明在这一步骤屮，学员将按照电子作品清单，检查、整理H己的学习档案袋中的个人作品。通过前面的培训活动，你己经积累了许多电子作品。请你对照下面所列出的电子作品H杳表（空农格的电了文档参见：“表电子作品白查衣'）屮的培训电子作品集，并检查和整理“我的档案袋V各子文

4、件夹中的主要作品是否齐全。表8-1电子作品白查表子文件夹主要电子作品名称完成未完成我的教学设计授导型教学设计.doc授导型教案设计演示文稿.ppt探究型学习教学设计方案.doc我的教学实施教学实施计划.dot修改后的教学实施计划.doc批阅学生作业.doc学生成绩统计表.Xis分组反馈的群发邮件.eml我的练习作品我所理解的教育技术.ppt我的声音作品.wav我的图像作品.bmp我的视频作品.avi教学媒体配宜方案.doc如何合理使用教育信息资源.ppt试卷.doc的学习记录表2・1教育技术含义及术语白我理解

5、表.doc表2-2教育技术含义交流记录表.doc表2-3—般教学过程讨论记录表.doc表2・4共亨记录表.Doc表3・1教学媒体类型记录表.doc表3-2教学媒体分类表.doc表3・4教学媒体功能和特性表.doc教学媒体配宜方案.doc如何合理使用教育信息资源.ppt表3-10日常教学资源及其特点.doc表3・12信息资源分类.doc表3・13信息资源收集方式.doc表4-1教学设计案例异同分析记录表.doe表4・2学习者特征分析方法讨论记录表.doc表4・3教学目标分析讨论记录表.doc表4-4教学方法选择

6、分析讨论记录表.doc表4・7教学媒体选择方法分析讨论记录表.doc表4・1O教案设计作品评议结果表.doc表4・12评价理论整理表.doc表5-1探究型学习案例教学设计比较表•doc表5-3身边的行程问题设计特点记录表.doc表54探究型学习教学设计的方法与步骤记录表•doc表5・5案例评价量规比较表.doc表5・6主题设计表.doc表5・7搜集的资源列表.doc我表5-8小组讨论记录.doc表6-1关于教学实施案例的讨论记录.doc表6-2不同教学模式所需教学环境表・doc表7-1两个“影子，'案例对比表

7、.doc表7・2整合问题研讨记录表.doc表7-3问题现象与对策表.doc表7・4技术整合有效性自评表.doc表7-5改进技术整合有效性的策略表.doc表8-1电子作品白查表.do表展示作品记录表.doc表弘4培训项目评价表.docWjW®I学科教学资源列表.doc

8、注：在培训学习过程屮，有些表格可能只要求学员进行简单思考，有些则要求学员进行比较详细的分析或讨论，检查作品电子学档吋，培训教师可以结合具体情况，要求学员有选择地完成齐有关电子作品，建议对各模块提出至少需要完成的作品数量，而不一•定需要所有学员完成

9、所有作品。对于在培训过程屮由小组讨论完成的作品，则可以由纟H.员进行共亨，并要求学员结合个人的理解做适当修改。第2步完善电子学档（15分钟）说明在这一步骤屮，学员将根据上一步骤屮的白检结果來完善自己的电子学档。请你根据上一步骤屮发现的问题，对白己电子作品屮的不足进行修改和完善：•如果发现有电子作品缺漏或存放位宜不对的情况，请进行内容补充或位宜调整。•在完善过程中，如果有问题或疑难，你可以向学伴或主讲