赏析关键句子.ppt

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1、（现代文阅读）赏析关键句子1、赏析句子的表达效果。2、理解句子的含义。3、品味句子在文中的作用。明确题型题型一赏析句子的表达效果找赏析句子的切入点A、阳光下盛开的百合花就是你灿烂的笑容。（修辞手法）B、老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（描写手法）C、现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良；有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差。（表现手法）D、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄

2、食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（抓关键词语）●●●●●●●●●从修辞角度赏析句子的表达效果常用修辞手法---规范化用语比喻：把…比作…，生动形象地写出…拟人：将…人格化，生动形象地写出…排比：增强了语言的气势，突出强调了…对比：将…与…形成鲜明的对比，突出强调了…设问：引起读者对…（对象）的…（特征）的注意和思考反问：强调了…，加强语气反复：多次强调了…，给人以深刻的印象例：联系文章内容，赏析下面的句子。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着很多串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来。（2011年东

3、莞《杨柳》）这句话使用比喻的修辞手法，把柳枝上的叶子比作珠子，生动形象地写出了枝芽的优美姿态，表达了作者对柳树的喜爱之情。表达效果点明方法规范化具体化初试拳脚练习：赏析下面句子的表达效果①、春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。答案：本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。②、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。答案：这句话运用了拟人的修词手法.将油蛉和蟋蟀人

4、格化,形象生动地与出了百草园热闹且充满生机的景象,表达了作者对百草园的喜爱之情!具体化点明方法规范化表达效果点明方法规范化表达效果具体化只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚。柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……（2008韶关《鼓神》）分析：一连串的排比，增强了语言气势，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。使读者如临其境、如闻其声。又借助比喻和对比，生动形象地写出了鼓声的变化多端的特

5、征，表达了作者对艺术的无限热爱与赞美之情。点明方法规范化具体化表达效果具体化小试牛刀实战演练思考题1、如：那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。（2010年长沙《火是风儿吹开的花》）思考题2、八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。（2005年浙江中考《生死胡杨》思考题1、如：那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。（2010年长沙《火是风儿吹开的花》）分析：此

6、句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。思考题2、八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。（2005年浙江中考《生死胡杨》答案：这句话用比喻的修辞手法生动地写出了八月南疆戈壁滩的炎热难耐的气候特点。将胡杨生长的恶劣环境表现出来，衬托出胡杨生命力的顽强。