生物人教版七年级上册生物与环境组成生态系统（学案）.docx

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1、生物与环境组成生态系统第二课时（学案）一、食物链1、书写屏幕图片中的食物链食物链书写注意事项：1、食物链中只有和。2、食物链的起始环节是。3、箭头指向。代表。【随堂练习】下列各项中，食物链书写正确的是（）A.草→兔→狐B.阳光→草→昆虫→蛙C.草→兔→狼→细菌D.草羊狼二、生态系统中的物质和能量在“草→兔→狐”这一条食物链中：（1）狐的有机物最终来源于。（2）狐的能量最终来源于。（3）在这一食物链中有机务积累最多的是。（4）在这一食物链中有机物积累最少的是。（5）在这一食物链中能量积累最多的是。（6）在这一食物链中数量积累最少的是。总结：有机物最终来

2、源于；能量最终来源于。能量沿着食物链。三、食物网数一数，此图中有几条食物链？【学生活动·思考与讨论】1.草→鼠→鹰2.草→鼠→蛇→鹰1、在第1条食物链中，生物哪个最多？哪个最少？你能找到什么规律？2、如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的，你认为通过哪条食物链鹰获得的能量最多？有什么规律？3、在第2条食物链中，如果蛇被人大量捕杀，短时间内鼠和鹰有什么变化？【预习难点作业检验P23】生物富集现象某些有毒物质进入生态系统会随食物链逐级。营养级别越高的动物，体内的毒素。【随堂练习】铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有

3、甲、乙、丙、丁四种生物之间存在于吃与被吃的关系，经检验它们体内残留的铅含量情况如下表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）生物甲乙丙丁铅的相对含量0.046.000.4961.00A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D甲→乙→丙→丁四、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是。五、作业布置同步练习P4~5（第二节生物与环境组成生态系统的相关内容）