语文人教版五年级下册12《半截蜡烛》.doc

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1、人教新课标版小学语文五年级下册第三组12《半截蜡烛》教学设计半截蜡烛　　教学要求：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3.能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。　　　4.通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。　　教学重点：　　　　理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。　　教学难点：

2、　　　　感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。　　教具准备：　光盘、图片　　教学时间：　三课时　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、学习第一段　　　1.学生自由轻声读课文，划出不理解的词语。　　　2.学生质疑：绝密、绝妙。　　　3.教师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？　　　4.绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里？　　　5.出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。　　　　　为了情报的安全

3、，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。　　　　　指名朗读，说说你从中体会到了什么？　　二、理清故事情节，引入编排课本剧程序。　　　1.学生深入读课文，弄清故事情节。　　　2.指导学生用图画和文字表现故事情节。　　　3.指导编排课本剧。　　三、第一场的编排。　　　1.默读课文，思考：这场戏的中心人物是谁？应该怎样演好这一角色？　　　2.找出反映中心人物的动作、语言、心理活

4、动的句子，圈出关键词语，反复朗读。　　　3.学生交流怎样表演。　　　4.练习有感情朗读课文。　　四、布置准备工作。　　五、布置作业。　　　1.有感情朗读课文。　　　2.默写词语。