意外伤害防护课件.ppt

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1、意外伤害的急救及防护第一章概述第一节急救的概述(一)、急救的目的定义：急救是指对意外或突然发生的伤病事故，进行紧急的临时性处理。作用：保护伤病者的生命、避免再度伤害、防止伤口感染、减轻痛苦、预防并发病，为伤病者的转运和进一步治疗创造条件二、急救工作内容(一)、急救的组织工作1、设置急救点：设置固定及流动的急救点，由医务人员和保健院共同负责2、急救物质的准备：冷敷用品、压迫棉垫、黏胶、缝合包、绷带、三角巾、止血带及常用的急救药物（二）、现场的具体急救工作1、初步诊断：（1）、收集病史：以便进一步重点检查（

2、2）、就地检查：心肺休克伤口颅脑胸腹脊髓骨、关节2、初步急救处理：根据检查结果，迅速按不同情况初步急救处理三、急救的注意事项1、抓住主要矛盾，救命在先，做好休克的防治2、必须分秒必争，力求迅速、准确、有效，做到快救、快送医院处理3、抢救人员要有高度的责任心、正确熟练的急救技术、沉着冷静的心理素质、良好的组织能力和亲切和蔼的态度第二节急救能力一、急救能力的发展阶段学龄初期学龄中期学龄晚期婴幼儿期每年，我国意外伤害占儿童死亡原因总数的26.1%，意外伤害已成为0~14岁儿童健康的第一大“杀手”。据《中国医药

3、报》统计，0~6岁的儿童主要四种意外伤害，烧烫伤39%，气管异物29.9%，跌落伤22.6%，药物和化学品中毒8.5%.二、影响急救能力的因素相关医学知识和技能青少年应掌握的医学知识和技能有：正确使用血压计、注射器、体温计；能够遵照医嘱或药品说明书准确、及时使用降体温、止痛、消炎、降血压及解除心、脑血管痉挛的药物；能够对中暑、中毒、烧伤、冻伤等作出初步判断并进行急救处理；能够对骨折、脱位、出血、休克等进行现场急救处理；能够掌握一般包扎、骨折临时固定、人工呼吸和胸外心脏按压技术；能够在突发意外事件中观察伤

4、者的病情，采取现场急救措施，呼救“120”急救中心以迅速将伤者送往医院。必要的安全防护与急救知识个人体力状况家庭环境条件您家备有急救箱（包）吗？家庭急救箱(包)内的常备物品一次性的医用手套、口罩。进行心肺复苏时用的防护面罩。清洗伤口用的消毒液、0.9%的生理盐水。多用途消毒药膏或纱布、绷带、橡皮膏、创可贴、三角巾。钝头剪刀、钳子。棉球和棉签，安全别针或绷带夹。纸巾、保鲜纸。镊子、一次性用针或缝纫针（用以拔除刺入皮肤的刺或碎片）手电筒。量匙或医药用滴管。体温计或感热条。眼药水（或生理盐眼液）和一个洗眼器。

5、冰袋常用药物：缓解痛痒的抗组胺剂；感冒药；抗腹泻药片；止咳糖浆和润喉片；消炎药或消炎膏。注意事项1.所有家庭成员都要知道急救箱(包)放在哪儿。2.急救箱(包)要放在干燥凉爽的地方。例如锁入卧室中的橱柜内，以避免药品受潮变质。3.定期检查急救箱(包)内的药品，及时扔掉已过期的药物，放入新药。要熟知箱(包)内所放物品或药品及正确的使用或服用方法。4.箔装药品保质期长于散装药品。5.药品的原包装保持完好，不要抽出药盒内其他嵌入品。6.多数药物的配给量都是一定的，一定要按照规定的疗程服用药物，不能超过药物疗程，

6、吃剩下的药物要扔掉。7.不知名的药品一定要扔掉，不能存放。第三节建设急救教育体系安全防护与急救教育的现状思想道德教育的导向安全防护与急救能力的培养模式第四节现代急救体系现场:“第一目击者”急救站急救中心医院急诊科一般在城市5km,农村10km范围划片定点每60~100人中应有一个急救员呼救电话中应该怎么说?基本急救原则尽快打电话叫救护车；认真判断事故或疾病的性质和严重程度；做好自我和伤病患者的保护；实施急救并持续直至患者苏醒或救护车到达。遇到以下情况，务必先打电话后急救：1.昏迷、昏睡，或神智不清；2.

7、呼吸困难，或呼吸停止；3.有多处伤口、烧伤，或电击伤；4.一处或多处伤口严重出血；5.食物中毒。