英语人教版六年级下册Unit 3 Let's talk.doc

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1、人教版小学英语六年级Unit3Wheredidyougo?BLet’stry&Let’stalk教学设计佛坪县城关小学靳惠敏一、教学内容：BLet’stry&Let’stalk二、教材分析Let’stry&Let’stalk是人教版《小学英语》六年级下册第三单元B部分的内容,属于对话教学，是与本单元话题"Wheredidyougo?"有关联的对话。本单元前三个课时，学生已经学习了多个动词短语的过去式和句型“Whatdidyoudo?Wheredidyougo?Howdidyougothere?”，知道如何询问他人在过去的时间里做过什么事情。本课时是在前面三个课时基础上的拓展

2、和延伸，旨在复习巩固本单元A部分的主要词汇和句型,并适当扩展语言,增大语言输入量。三、学情分析  经过三年半的英语学习，六年级学生已经具备一定的知识储备，对于英语已经有了一定的自主学习能力。但是，他们生理和心理都在发生着急剧的变化，英语课堂上表现出来的性格也渐渐由外露变得比较内敛、害羞和敏感。本课的教学内容语法性比较强，内容比较枯燥，针对六年级学生羞于表达的特点，我设计了游戏、chant(歌谣)，还有其他多个教学任务来增强趣味性，力求使每一位学生都积极主动参与到教学活动中来，并能在完成任务的过程中体会到学习英语的乐趣。四．教学目标（一）知识目标1、能够在图片和教师的帮助下理

3、解对话大意，并回答读后问题。2、能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3、能够听、说、读、写，并在情景中运用句型“Wheredidyougo…?Howdidyougothere?Whatdidyoudo?”谈论假日活动；能够通过对话学习了解海南的美丽风光。4、能够在语境中理解生词“beach，Soundsgreat!”的意思，并能正确发音。5、能够运用所学句型谈论自己的寒假生活。（二）能力目标1、能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。3、学会阅读短文，并从中获取信息，同时能互相谈论有关

4、上个假期所做的事情。（三）情感目标:能合理安排假期，懂得热爱生活，热爱每一天！五、教学重难点1.本课时的教学重点是能灵活运用句型：Howdidyougothere?Wewenttherebyplane.Soundsgreat!2.本课时的教学难点是：灵活运用对话中的句型进行口语交流。六、教学方法、学习方法为了完成以上教学目标，突出重点，突破难点，在教学中，我首先采用游戏教学法使学生感受新知激发学生学习兴趣；接下来用任务型教学法、情景教学法让学生学习、巩固、操练句型；最后，采用交际法让学生自创情景进行对话练习，运用英语进行交际。同时我利用小学生活泼好动、好奇心强等特点，采用了

5、集游戏、音乐、英语为一体的TPR学习法来热身，遵循视、听、说领先的原则，让学生采用听读法来巩固操练，在学习过程中,我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与和交流, 让学生采用合作学习的方式，在真实的语境中进行模仿、操练、交流，培养学生的英语综合语言运用能力。七、教学过程（一）、Warm-up1.Freetalk师生之间谈及星期、天气及周末活动等，初步回顾部分特殊疑问代词，迅速吸引学生注意力，使学生全身心关注课堂。2.Lookandsay形象生动的呈现方式顿时悬念迭起，学生一个个斗志昂扬、激情四射，纷纷要求应对挑战，口眼脑通力协作，完美复习了动词过去式

6、。3.Makeadiologue.复习本单元学过的词组和句型，为接下来的小组操练打好基础；降低本节课的学习难度，以旧引新。（二）、Presentation.1．LookatthepicturesofSanya,theyarefrommyfriend’swinterholiday.Eg:Wherewasshe?What’stheweatherlikeinSanya?Howdidshegothere?SanyaisfarfromFoping,howdoyougothere?Sanyaissobeautiful,doyouwanttogo?Yes.I’mgladtogothere

7、,too.Nowlisten,wheredidSarahandAmygo?2.Let’stry.1).播放Let'stry录音，回答课本26页的两个问题“Whataretheytalkingabout?WhodidSarahbuygiftsfor?”2).再次播放Let'stry录音，回答问题“WhatdidSarahdothere?Howdidshegothere?"设计意图：提高学生捕捉关键信息的能力。3.Let’stalk.1).SarahwenttoHangzhoulastwinterholiday.How