产学研协同创新文献综述改.doc

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1、4、跨组织协同创新相关理论跨组织协同创新的主要类型就是产学研协同创新，这里以产学研协同创新为研究对象，从内涵、运行机制、实现路径、效率评价及影响因素等方面来对研究现状作总结。4・1产学研协同创新的内涵协同是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，共同一致地实现某一FI标的过程或能力。协同创新是指创新资源和要索的有效结合，通过突破参与创新主体间的壁垒，充分释放各自所拥有的“人力、资木、信息、技术”等创新要素活力为协同创新团队共同使用而实现的深度合作形式。跨组织协同创新主要就是指产学研协同创新，对其内涵的深入了解有助于把握研究重点。⑴从产学研协同创新的参与

2、主体角度。何郁冰(2012)认为，产学研协同创新是企业、大学、科研机构利用知识和资源在组织间的快递互动、共亨与集成。甄红线，贾俊艳(2013)认为，产学研协同创新是将企业、政府、高等院校和科研机构等主题聚集到一起，再发回各自优势的同时又能弥补各自的不足，齐心协力完成有利于各方的重大科技创新工作。周正，尹玲娜，蔡兵(2013)认为，产学研协同创新是跨组织多项H写作的主要运作形式，是指企业、大学、科研院所三个基本主体投入各自的优势资源，发挥各口的能力，在政府、科技服务屮介机构、金融机构等相关主题的协同支持下，共同进行技术开的协同创新活动。他们从产学研协同创新

3、的参与主体角度阐述了协同创新是由企业、高等院校、科研机构三个主休聚集在一起，开展的创新活动。⑵从产学研协同创新的最终价值和效应角度。饶艳婷(2012)认为，产学研协同创新是通过多个主体的协同作用和资源共亨，产生整体大于部分的协同效应，实现创新价值的最大化。涂振洲，顾新(2013)认为，产学研协同创新就是知识的流动，是各方创新主体通过知识的获取、转移、运用于反馈等促进知识的共亨、转移和创造，从而形成知识优势的过程。他们从产学研协同创新过程屮知识的流动与转移并且产生最大化的价值角度阐述了产学研协同的内涵就是获得协同效应产生1+1>2的效果。⑶从产学研协同创新

4、的实质角度。辜建军(2013)认为，产学研协同创新是强调不同层面的技术创新主体协作、创新以整合各要素，充分配置资源提升企业的核心竞争力，而这种协同创新的受益者不仅仅是企业，政府部门、高等院校和科研机构也是技术创新的受益者。表1产学研协同创新的内涵研究研究角度年份研究者主要研究观点产学研协同创新的参与主体2012何郁冰产学研协同创新是企业、大学、科研机构利用知识和资源在组织间的快递互动、共亨与集成2013甄红线贾俊艳产学研协同创新是将企业、政府、高等院校和科研机构等主题聚集到一起，再发回各自优势的同时乂能弥补各自的不足，齐心协力完成有利于各方的重大科技创新

5、工作2013周正尹玲娜蔡兵产学研协同创新是跨组织多项冃写作的主要运作形式，是指企业、大学、科研院所三个基木主体投入各自的优势资源，发挥各自的能力，在政府、科技服务屮介机构、金融机构等相关主题的协同支持下，共同进行技术开的协同创新活动产学研协同创新的最终价值和效应2012饶艳婷产学研协同创新是通过多个主体的协同作用和资源共亨，产生整体大于部分的协同效应，实现创新价值的最大化2013涂振洲顾新产学研协同创新就是知识的流动，是各方创新主体通过知识的获取、转移、运用于反馈等促进知识的共亨、转移和创造，从而形成知识优势的过程产学研协同创新的实质2013辜建军产学研

6、协同创新是强调不同层面的技术创新主体协作、创新以整合各要素，充分配置资源提升企业的核心竞争力，而这种协同创新的受益者不仅仅是企业，政府部门、高等院校和科研机构也是技术创新的受益者以上可见，关于产学研协同创新的内涵，各学者虽然强调的重点不同，但总体看法是--致，都认为产学研协同创新是把政府、高等院校、科研院所和其他相关机构进行有机的组合，各自发挥优势、相互弥补不足，从而形成能产生1+1>2的效应的创新系统，实现共同的效益。4・2产学研协同创新机制机制是由若干子部件构成的有机结构共同发挥作用以体现出某种效果的特定联系方式。具体到产学研协同创新而言，所谓产学研

7、协同创新机制就是指产学研创新系统内部的创新要素（企业、高等院校、科研机构、政府）相互之间的作用方式或联系，想要产学研协同创新能够顺利实施就必须构建和完善其各类机制。⑴产学研协同创新的动力机制。陈培樗等（2007）指出产学研技术联盟合作创新的动力机制，包括内部动力机制和外部动力机制。同吋提出内部动力包括技术联盟各主体自我发展需求、利益驱动各外部动力机制。外部动力包括市场拉动、技术推动和政策启动。周正，尹玲娜，蔡兵（2013）认为,产学研协同创新动力机制就是引发各主体之间相互资源和要索关系、不断激发协同行为的外部环境驱动力与内在行为激励力的和互作用机制。他们

8、都从产学研协同创新系统的内部和外部进行了机制研究，认为只有内部激励作用和外部驱动