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1、分数的加法和减法同分母分数加、减法桃园小学李秀彩教学目标:理解分数加减法的意义,掌握计算法则.正确计算同分母分数加减法.教学重难点:重点:理解分数加减法的意义,正确计算比较简单的同分母分数加减法.难点:初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法.复 习什么叫分数？的分数单位是(是()个1/9是4个().８＿＿＿９4____77___8分数的意义怎样？概括:同学们已经理解一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位。那么分母相同的分数能不能相加减呢？今天我们就来研究这个问题。板书:同分母分数加减法例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张
2、纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?3___72___7例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?3___72___7例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?3___72___73___7例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?3___72___72___73___7例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几??3___72
3、___72___73___7想法:和的分母相同,也就是它们的分数单位相同,可以把3个和2个直接加起来,是5个,也就是.5___71___71___72___73___71___7例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?算式:+=答:一共用了这张纸的.3___72___73___72___75___73___72___75___75___7练习:+=+=+=+=+=+=4___151___52___54___72___72___95___95___111___31___33___118___15分数加法的意义:分数加
4、法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算.例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？5___73___7例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？5___73___7例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？5___75___73___7例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做
5、式题卡片用了这张纸的几分之几？5___75___73___73___7例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？?5___75___73___73___7想 法：想:和可以直接相减吗?为什么?和的分母相同，也就是他们的分数单位相同，可以把５个和２个直接减起来，是２个，也就是.5___75___73___73___71___71___71___72___7例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？算式:-=答:做式题卡片用
6、了这张纸的.5___75___75___73___73___73___72___72___72___7练习:-=-=-=-=-=-=17___184___52___59___103___108___95___911___207___205___61___65___18分数减法的意义:分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算．同分母分数加、减法的计算法则比较上面两个例题，说一说同分母分数加法和减法的计算有什么共同点?大家来总结同分母分数加、减法的法则.同分母分数加、减法法则:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减.反馈练
7、习:先口算,再根据口算结果把各式填在右边的方框里.+-+-==+-1___1___8___7___3___7___121___122___7___182___1817___207___201___2___感谢各位专家老师指导!
