语文人教版五年级下册《桥》素材.doc

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1、预习提纲学习目标1、进一步领悟课文表达方法与作者思想感情之间的关系。2、读写联动，学习本课的表达方法。（主要是通过设置悬念，人物刻画，环境烘托增强文章表达效果的方法。）3、继续学习通过人物的动作、神态和语言描写来把文章写具体的写作方法。导学提纲1、我会找出描写老汉的相关语句，读一读，体会其表达方法。2、我会找出文中环境描写的相关语句，读一读，体会其修辞手法及表达效果，并有选择地仿写。3、我能联系上下文，发现新颖的构思，我还知道结构类似的文章。阅读导航1、表达上有什么特点？说说你的发现。2、边读边划出感受深刻的句子，读一读，并在旁边写出相应的标注。练笔检测练笔1：运用短句或比喻、拟人

2、的写作方法来描写：1、台风肆虐的场面。2、紧张的场面。练笔2：又是一年清明节，小雨淅淅沥沥地下着，仿佛在诉说着那个感人的故事。家乡的父老乡亲扶老携幼，不约而同地来到新修的桥前来祭奠老汉和他的儿子。人群中，谁哭得最厉害？谁又会说些什么……请展开想像，用上今天所学的表达方法，把这个感人的情景写下来。