《轴对称》 优秀教学设计3【精品教案】.doc

《《轴对称》 优秀教学设计3【精品教案】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《轴对称》优秀教学设计教学目标：1.在生活实例屮认识轴对称图。2.分析轴对称图形，理解轴对称的概念。3.了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质。教学重点1、轴对称图形的概念；2、探索轴对称的性质。教学难点1、能够识别轴对称图形并找出它的对称轴；2、能运用其性质解答简单的几何问题。教学方法启发诱导法一教具准备多媒体课件教学过程一、情境导入同学们，自远古以来，对称的形式被认为是和谐、美丽的.不论在自然界里还是在建筑屮，不论在艺术屮还是在科学屮，甚至最普通的H常生活用品屮，对称的形式都随处可见，对称给我们带来了美的感受！而轴对称是对称屮重要的一种，今天让我们一起走进轴对称世界，探索它

2、的秘密吧！从这节课开始，我■们来学习第十二章：轴对称.今天我们来研究第一节，1.认识生活屮的轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。2.了解两个图形成轴对称，能找出它们的对称轴及对应点。3•弄清轴对称图形，两个图形成轴对称的区别与联系…二、自主探究【探究一】(-)我们先来看几幅图片，观察它们都有些什么共同特征.(1)(2)(3)(6)(7)直线两旁的部分能•完全重合。(4)(5)【答】1、它们都是对称的.2、它们沿着某条直线折叠后,(二)做一做1・准备一张纸；2•对折纸；3•用圆规在纸上扎出如图所示的图案(或者发挥你的想象扎出其它你认为美丽的图案人4.把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕

3、两侧的部分有什么关系？【答】能互相重合一模一样是对称的如果一个图形沿着一条直线折叠，只限两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形「这条直.线就是它的对称轴。我们说这个图形关于这条直线对称。【探究二】1、观察下列每对图形，你把每对图形沿虚线对折试一试，你能发现它们有•什么共同的的特点吗？结：如果把一个图形沿某条直线，如果这个图形能够与另一个图形，那么就说这两个图形关于这条直线，这条直线叫0折叠•后重合的点是对应点，叫做O我们也说这两个图形关于这条直线轴对称.三、交流归纳轴对称图形、轴对称的区别与联系区别：轴对称图形指的是个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相O轴对称指的是个图形

4、沿一条直线折叠，这个图形能够与另一个图形联系：把成轴对称两个图形看成个整体，它就是一个;把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称（简称轴对称）1.的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。轴对称图形两个图形成轴对称区别一个图形两个图形联.系1・沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合.2・都有对称轴.3.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线对称；如果把两个成轴对称的图形看•成一个图形，那么这个图形就是轴对称图形.四、巩固训练⑴⑵⑷⑸图14・62、下面的轴对称的吗?对称点。果，出的称和如是指它对轴3、在图14-17屮，从儿何图形

5、的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并简述你的理由.AAAA①②③④答：图形;理由是：4、如图14—18所刀⑺卜列图案屮，是轴对称图形的是（）A.(1)(2)C.(1)(4)D.(2)(3)B.(1)(3)⑴⑵⑶⑷5、如图14-19所示，下列图案屮，是轴对称图形的是（）⑴⑵⑶图14-19⑷A.(1)(2)B.(1)(3)(4)C.(2)(3)D.(1)⑷6、在线段、射线、直线、角、直角三角形、等腰三角形屮是轴对称图形的有（）。（A）3个（B）4个（C）5个（D）6个7、点M（1,2）关于原点对称的点的坐标为（）（A.）（―1,2）（B）（-1,-2）.(C)(h-2)(D)(

6、2,-1)8、下列说法正确的是（）A.等腰三角形的高、屮线、角平分线互相重合A.顶角相等的两个等腰三角形全等B.等腰三角形一边不可以是另一边的二倍C.等腰三角形的两个底角相等9、己知ZAOB二30°，点P在ZA0B的内部，P1与P关于OB对称，P2与P关于0A对称，则P,Pl,P2三点构成的三角形是（）A.直角三角形B.钝角三角形C.等腰三角形D.等边三角形五、总结升华本节课你学到了什么？这节课我们主要认识了轴对称图形，分析了轴对称图形，理解了两个图形成轴对称的有关概念，进一步探讨了轴对称的特点，区分了轴对称图形和两个图形成轴对称.精品资料，你值得拥有!