课题1水的组成.doc

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1、第四单元自然界的水课题3水的组成【学习目标】1.了解氢气的性质2.认识水的组成3.知道单质、化合物的概念，能区分常见物质中哪些属于单质，哪些属于化合物【精点诵读】1、常见元素2、物质由元素组成，分子由原子构成。【新课导入】【自主学习】【合作探究】合作探究一：氢气的燃烧实验现象：验纯操作方法：合作探究二：电解水电解水的实验：（1）观察玻璃管内发生的现象两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象比较两个玻璃管中现象差异（2）用燃着的木条检验生成的气体正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象结论文字表达式：【思考与交流】㈠在电解水的实验里，生成了几种新物质？水

2、是否发生了分解反应？㈡析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。合作探究三：单质、化合物、氧化物判断下列说法是否正确：①O2属于氧化物（）②KMnO4属于氧化物（）③H2O属于氧化物。（）④NaCl属于氧化物（）【本课小结】【达标检测】1.节日里，我们放飞氢气球，利用氢气的哪一种性质（）A.无色、无味B.能够燃烧C.难溶于水D.密度很小2.下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验

3、证明水是由氢、氧两种元素组成的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧3.生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是（）4.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）A.水银、雨水、水B.稀有气体、KMnO4、SO2C.氮气、空气、O2D.硫、氧化镁、二氧化碳5·电解水的实验装置如图所示，根据图回答：（1）电源A是极（2）若收集到c气体11.2mL，则理论上应收集到d气体大约mL（3）该反应的表达式是．课外拓展：电解水的实验中，氧气与氢气的体积比约是1:2，但在实验开始阶段往往小于1:2，你知道是什么原因吗？