语文人教版三年级上册花钟教案.docx

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1、花钟[教学目标]：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的地方。2、激发学习兴趣，学会用不同的写法来表达鲜花的开放，并运用到写作中去。[教学重点]：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的地方。[教学难点]：激发学习兴趣，学会用不同的写法来表达鲜花的开放，并运用到写作中去。[教学准备]：课件、板书[教学过程]：一、激趣导入　　1、同学们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（看视频）　　2、欣赏完这些色彩斑斓的景象，你想用一个词或者一句话来形容你看到的鲜花吗？　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　3、课件出示：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（全班齐读）　　　4、这么多的花争着开放真是美不胜收呀！一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟，我们可以叫“花钟”，这节课我们就一起去看看这神奇的“花钟”吧！请抬手和老师一起书写课题。（板书课题，齐读第三自然段）二、说现象（指导朗读）1．自由读课文，思考：美丽的花钟上到底有什么花，它们分别在什么时间开放？请用横线画出来。2.谁愿意来说说你找到了哪些美丽的花呢，它们分别在什么时间开放？师：作者用优美的词语展示了花开时的姿态，孩子

3、们，你们喜欢哪一句的描写呢？学生回答，教师引导3.背诵积累优美的词句是写好作文的秘诀之一，这些句子这么美，让我们背诵积累下来吧。（一两分钟练习，想背的站起来背）三、找原因（课文第二自然段）1.为什么不同的植物开花的时间不同？默读第二自然段找答案，用自己的话来说一说。2.生汇报。3.师：课外我们还可以继续探索花儿在不同时间开花的其他奥秘。四、拓展1.这节课我们不但欣赏了美丽的花儿，还学会了用不同写法来展示鲜花开放时优美的姿态。接下来我们也来学学作者用优美的词句，说说下面这些花是怎样开放的呢？（出示幻灯片）2.练习纸：你们说得真美呀！我们已

4、经用动听的声音读出了花开的美丽，现在我们用笔把它们的美丽记录下来。五、总结师：其实啊，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥妙，需要我们仔细观察，认真思考，并把观察到的景象和感想动笔记录下来。