人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习D卷.doc

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1、人教版(新课程标准)五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、单选题(共5题;共10分)1.(2分)选出句子中给划线字词解释不正确的一组是()A.《清平乐.村居》:“白发谁家翁媪?”(翁媪:老翁、老妇)B.《清平乐.村居》:“最喜小儿亡赖……”(亡赖:无赖,本诗指顽皮、淘气)C.《杨氏之子》:“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”(惠:同“慧”,智慧的意思)D.《杨氏之子》:“孔君平诣其父,父不在……”(诣:学识水平高,有造诣)2.(2

2、分)“轻诺必寡信”出自()。A.《论语》    B.《老子》    C.《庄子》    D.《礼记》    3.(2分)下面的句子中没有语病的一句是()A.粮食作物是小麦。    B.这次考试,同学们的成绩普遍提高了。    C.他出席了这次数学竞赛。    第6页共6页D.我们大概用了一星期左右的时间,修好了花圃。    4.(2分)给加下划线的词选择正确的意思。河北省赵县的汶河上,有一座世界闻名的石拱桥。()A.听见的事情,消息    B.听见    C.有名望的    5.(2分)下面划线字的读音相同的一组是()A.喝水   喝酒   喝彩   吆喝    B.更新   更改 

3、  五更   更好    C.夹击   夹板   夹心   夹缝    D.挨打   挨骂   挨饿   挨近    二、填空题(共3题;共12分)6.(5分)读读句子,想一想这些标点各有什么独特的作用?从前,德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是________,引号的作用是________。A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊含义的词语D.表示着重论述的对象7.(1分)一字组多词。毡 ________   ________   ________第6页共6页卸 ________   ________   ________8.(6分)写

4、出反义词本分—________   凶悍—________          吹嘘—________嘲弄—________   臭味相投—________      十全十美—________三、综合题(共1题;共4分)9.(4分)按要求改写句子。(1)我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句:________(2)骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句:________四、现代文阅读(共1题;共9分)10.(9分)阅读下文,回答问题昔有学步于邯郸者,曾未得其仿佛,又复失其故步,遂匍匐而归耳——《汉书》。邯郸学步相传在战国时候,赵国邯郸人走路的姿势特别优美。北方燕

5、国寿陵地方,有个青年人不顾路途遥远,跋山涉水,赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上,观看人家怎样走路,边看边琢磨人家走路的特点,边摹仿人家走路,跟这个人后边走几步,再跟那个人后边走几步。可是学来学去,总是不像,始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想,也许是因为自己习惯了原来步法,所以学不好。于是他索性丢掉他原来的步法,从头学习走路。他每走一步都很吃力,既要想着手脚如何摆动,又要想着腰腿如何配合,还要想着每一步的距离……把他弄得手足无措。第6页共6页他越学越差劲,一连学了几个月,不但没有学会邯郸人的步法,而且把自己原来的步法也忘了。他把钱已经花光,不得不返回

6、寿陵,只好狼狈的爬回去。(1)对比阅读古文和现代文,解释古文中划线词语的意思。①昔——________②仿佛——________   (2)在文中找出下列词语的近义词。姿态—________    干脆—________    翻山越岭—________    东施效颦—________(3)燕国的那个青年是什么学来学去,连路都不会走了?(4)读了这则寓言,你有什么启发,请写下来。(5)这个人从邯郸爬回寿陵后,非常伤心,请你说几句话开导开导他。五、语言表达(共1题;共5分)11.(5分)按要求给威尼斯小艇做一张名片。第6页共6页参考答案一、单选题(共5题;共10分)1-1、2-1、3

7、-1、4-1、5-1、二、填空题(共3题;共12分)6-1、7-1、8-1、三、综合题(共1题;共4分)9-1、第6页共6页9-2、四、现代文阅读(共1题;共9分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、语言表达(共1题;共5分)11-1、第6页共6页

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