人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习D卷.doc

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1、人教版（新课程标准）五年级下册语文第二组第6课《冬阳童年骆驼队》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题(共5题；共10分)1.（2分）选出句子中给划线字词解释不正确的一组是（）A.《清平乐．村居》：“白发谁家翁媪？”（翁媪：老翁、老妇）B.《清平乐．村居》：“最喜小儿亡赖……”（亡赖：无赖，本诗指顽皮、淘气）C.《杨氏之子》：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”（惠：同“慧”，智慧的意思）D.《杨氏之子》：“孔君平诣其父，父不在……”（诣：学识水平高，有造诣）2.（2

2、分）“轻诺必寡信”出自（）。A.《论语》    B.《老子》    C.《庄子》    D.《礼记》    3.（2分）下面的句子中没有语病的一句是（）A.粮食作物是小麦。    B.这次考试，同学们的成绩普遍提高了。    C.他出席了这次数学竞赛。    第6页共6页D.我们大概用了一星期左右的时间，修好了花圃。    4.（2分）给加下划线的词选择正确的意思。河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。（）A.听见的事情，消息    B.听见    C.有名望的    5.（2分）下面划线字的读音相同的一组是（）A.喝水   喝酒   喝彩   吆喝    B.更新   更改 

3、  五更   更好    C.夹击   夹板   夹心   夹缝    D.挨打   挨骂   挨饿   挨近    二、填空题(共3题；共12分)6.（5分）读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是________，引号的作用是________。A．提示下文B．表示引用的话C．表示有特殊含义的词语D．表示着重论述的对象7.（1分）一字组多词。毡 ________   ________   ________第6页共6页卸 ________   ________   ________8.（6分）写

4、出反义词本分—________   凶悍—________          吹嘘—________嘲弄—________   臭味相投—________      十全十美—________三、综合题(共1题；共4分)9.（4分）按要求改写句子。（1）我承认自己佩服骆驼队的沉稳性格。改为双重否定句：________（2）骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。缩句：________四、现代文阅读(共1题；共9分)10.（9分）阅读下文，回答问题昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳——《汉书》。邯郸学步相传在战国时候，赵国邯郸人走路的姿势特别优美。北方燕

5、国寿陵地方，有个青年人不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，观看人家怎样走路，边看边琢磨人家走路的特点，边摹仿人家走路，跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步。可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来步法，所以学不好。于是他索性丢掉他原来的步法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还要想着每一步的距离……把他弄得手足无措。第6页共6页他越学越差劲，一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来的步法也忘了。他把钱已经花光，不得不返回

6、寿陵，只好狼狈的爬回去。（1）对比阅读古文和现代文，解释古文中划线词语的意思。①昔——________②仿佛——________   （2）在文中找出下列词语的近义词。姿态—________    干脆—________    翻山越岭—________    东施效颦—________（3）燕国的那个青年是什么学来学去，连路都不会走了？（4）读了这则寓言，你有什么启发，请写下来。（5）这个人从邯郸爬回寿陵后，非常伤心，请你说几句话开导开导他。五、语言表达(共1题；共5分)11.（5分）按要求给威尼斯小艇做一张名片。第6页共6页参考答案一、单选题(共5题；共10分)1-1、2-1、3

7、-1、4-1、5-1、二、填空题(共3题；共12分)6-1、7-1、8-1、三、综合题(共1题；共4分)9-1、第6页共6页9-2、四、现代文阅读(共1题；共9分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、语言表达(共1题；共5分)11-1、第6页共6页