语文人教版六年级下册21我最好的老师 .doc

《语文人教版六年级下册21我最好的老师 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级下册语文教学设计第五单元主笔人：课题21、我最好的老师学习目标1、我能正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。                                                    2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。学习重难点学习重点：理解为什么作者认为怀特森先生是最好的老师。学习难点：体会到科

2、学精神的另一侧面——独立思考、独立判断和怀疑能力。学具准备通过网络或图书馆等查阅类似的故事。学情分析每个人心中都有一个好老师的标准。说一说,你心目中最好的老师应该是怎样的?今天就让我们一起走进美国作家大卫•欧文所写的回忆自己少年时代学习生活一篇文章《我最好的老师》,看看他心中最好的老师又是怎么样的?首先请同学们初读课文，读后想一想怀特森老师给你留下了怎样的印象？接着用自己喜欢的方式仔细读课文，看看为什么说就是这样一位不可理喻的老师,却是我心中“最好的老师”！你从文中哪些语句体会出怀特森是最好的老

3、师，勾画出来读读，或写上批注，有需要的，还可以在小组中交流交流。第一课时学习目标1、我能正确读记“编造、强调、教训、驳倒、论证、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。                                                    2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。学习重难点学习重点：理解为什么作者认为怀特森先生是最好的老师。学习难

4、点：体会到科学精神的另一侧面——独立思考、独立判断和怀疑能力。教学流程教师行为学生行为教与学的反思课前预习布置预习要求预习提示：任务：1.疏通文意，借助工具书，解决不理解的词语。2.提炼关键词，概括文章主要内容。3.不动笔墨不读书。读书时，若有感悟或疑惑在课本上圈画批注。要求：自主完成新课导入1、谈话导入：每个人心中都有一个好老师的标准。说一说你心目中最好的老师应该是怎样的?如果有个老师，他给你们讲错误的信息，你认为他这样做对吗？美国的的作家大卫.欧文遇到到了这样的一位老师，他却说，这是他最好的

5、老师。这老师是谁？这是怎么回事呢？让我们一起到文中去看一看吧。2、板书课题：21、我最好的老师讲一讲。生齐读。预习检查1.读词语：编造、破绽、强调、颅骨、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味、侃侃而谈2.解释词语出人意料：超出人们的意料。侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。饶有趣味：饶：丰富，多，很；指很有趣味。3.课文主要讲了一件什么事？预习检测：任务：1、自由读文，把课文读通顺，读流利。2、整体感知课文，

6、了解课文的大致内容。3、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？要求：1、组内交流主要内容——全班展示。2、推荐代表回答疑问评价：字音正确，概括准确。问题有价值。初读感知梳理：小结板书：你们在读书时，有什么疑问？学生提出疑问。导学提示一：任务：我最好的老师指的是谁？（怀特森）板书注：提醒学生，语言要简练。这篇课文讲了一件什么事情？（写人）板书学生概括文章的主要内容。要求：默读全文——小组交流————全班展示评价：条理清晰，表达清楚品读感悟过渡语：1、初探“冒险”怀特森先生的这一独特做法，我们开

7、学第一天就亲身经历了。让我们来看看那是怎么一回事2、走进冒险板书：独立思考、独立判断、具有怀疑的能力3、再探“冒险”小结：现在我们还会说生气，还会说他是糊弄大家吗？因此，当我的朋友说是糊弄我们时，我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，这是你的看法。”那我们的看法是什么呢？4、冒险所得事：明白了不能迷信书本，也不要迷信权威。要有独立思考、独立判断的能力，要具有怀疑的能力——这就是科学精神。人：文中的“我”称怀特森为最好的老师，你觉得呢？你喜欢他吗？你认为他是位怎么样的老师？导学提示二：初探“冒

8、险”1.出示“冒险”，你理解这词的意思吗？（不顾危险的进行某种活动。）2.看谁的记性好，今天我们要学的课文中，也有一句话带有“冒险”这词，谁能把它背出来？从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。检查你们的速读能力，迅速浏览课文，联系上下文，理解这里的“冒险”的“险”是指什么？（怀特森先生上课故意编造错误的信息，让我们判断正误。）导学提示三：走进“冒险”1.默读课文。完成填空：第一天让课，怀特森先生给我们讲授（），我们根据（）竟然得了（），原来（）。2.这样的结果让同学们全都气炸了。有的同学（