语文人教版三年级下册妈妈的账单导学案.doc

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1、20、《妈妈的账单》学案设计班级姓名设计人：肖志英【学习目标】：1、了解课文讲了一件什么事。2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。3、培养独立的阅读的能力。学习重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。学习难点：理解妈妈账单的含义，体会母爱的无私与无价。一、预习与检测。1、词语我会读。账单小彼得款项芬尼索取报酬如愿以偿羞愧万分蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳这些词语中，我发现“塞”是一个多音字，它的读音有①（）组词：（）②（）组词：（）③（）组词：（）。我还发现“蹑手蹑脚”是ABAC形式，这种形式的词我还会写：（）、（）；“小心翼翼”是ABCC形式，这

2、样的词语我会写：（）、（）；“怦怦直跳”是AABC形式，这样的词语我会写：（）、（）。2、课文内容我会概括。（用上：索取、报酬、如愿以偿、羞愧万分。）二、自主与引学。1、第一份账单是谁写给谁的？账单内容请你读一读。通过这份账单，你认为小彼得是个怎样的孩子？三、自主与合作。仔细阅读课文中的第二份账单，想一想：1、第二份账单是谁写给谁的？2、我会读一读账单内容。3、比较两份账单有哪些不同的地方？4、通过这份账单，你认为妈妈是个怎样的人？四、展示与交流。大组长组织本次展示，用上展示语。4号：第二份账单是写给的？3号：我和全班3号一起读一读账单内容。2号：我发现两份账单不同

3、的地方是：1号：读了这份账单，我认为妈妈是个的人。大组长总结本次展示。五、总结与提升。我会说：小彼得想起了那个令人难忘的夜晚，寒风呼啸，自己突然发起高烧，妈妈（）；想起了自己过生日时，妈妈（）；想起了天冷的时候，妈妈（）；想起了自己有了一点进步时，妈妈（）；想起了（），妈妈（）；……我会写：小彼得真想对妈妈说：妈妈，对不起！