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时间：2020-02-03
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1、海燕高尔基“在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量”。齐读课文请全班同学齐读课文，读出激情呻吟（）胆怯（）翡翠（）号叫（）蜿蜒（）shēn yínqièfěiháowān yán给下列词语中红色字注音：自由朗读课文，争取读出更具体的感情来。有感情的朗读你有感触的句子或段落，并具体分析其表达的情感展示读1、作者写海鸥、海鸭和企鹅的表现有什么作用？2、作者写海面上的恶劣天气有何用意？问读作者写这篇文章有什么深刻的含义呢？请同学按照1-3、4-6、7-8、9-11、12-15的段落区分来再次
2、朗读课文探读《海燕》写于1901年，当时欧洲发生的工业危机，蔓延到了俄国，俄国革命运动不断高涨、风起云涌，正在动摇沙皇统治的根基。沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，高尔基亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情的歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、革命阶级自由派的丑恶嘴脸，写下了这篇散文诗。写作背景老师为主线朗读，当读到你特别想读的句子或段落，请自行站立朗读。赞读
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