语文人教版五年级下册临死前的严监生.doc

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1、《临死前的严监生》教学设计山西省太原市杏花岭小学许铭华　　一、谈话导入，结识文中人物。1、板书课题，齐读提示：这个“监”是个多音字，在这里应该读第四声。（出示：监考、监督、监生）监生是古代对读书人的一种称号。2、请同学们快速浏览一遍“阅读提示”告诉我，这严监生是一个怎样的人呢?师：同学们，《儒林外史》被称做中国讽刺小说的开山之作。这部小说是清朝吴敬梓先生花了近20年时间所写的。儒林是很多的读书人。本书从讽刺的角度来写明清两个朝代，在最高学府国子监读书的人丑恶的样子。这节课，我们将走进严监生。师：想不想知道严监生到底有多少钱?(课件出示：他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，

2、牛马成行，良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每日收入少有几百两银子。——摘自原著《儒林外史》第四回)齐读。这么一个有钱的人，在他临死之前会做什么，就让我们一起走进临死前的严监生。　　二、初读课文，感知人物形象。　　1、下面我们再来读读课文，在读准字音的基础上想一想课文讲了临死前的严监生的什么事?　　2、排除字词障碍。　　出示词语诸亲六眷郎中侄子哥子医家穿梭揩揩记念两茎灯草挑掉登时故此一声不倒一声(快速连读)(指名读、齐读)(你读得很准确，你的声音很响亮)3、谁能用一两句话说说这篇课文主要讲了什么?　　生：严监生临死前伸着两个指头不得断气，念念不忘两茎灯草，直到赵氏挑掉了一茎，才安然离去

3、。板书：两个指头两茎灯草　　三、聚集重点，走进人物内心。　　师：临死前的严监生有哪些与众不同的表现呢?　　出示句子：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。生齐读　　(一)、聚焦“两个指头”　　1、“两个指头”是严监生的招牌动作，请同学们结合书上插图再来读读这句话，从中你看到了一个怎样的严监生?(病入膏肓，无药可救，奄奄一息)　　师：会读书的同学会联系上下文来加深理解。请同学们联系课文想一想，你从文中的哪些地方感受到严监生病入膏肓，无药可救，奄奄一息?预设(1)、到中秋已后，医家都不下药了。　　(你从哪里体会到的)(从“医家都不下药了

4、”体会到无药可医，病入膏肓)你能用朗读来表达吗?　　(2)、病重得一连三天不能说话。(你从哪里看出病重)　　(从“一连三天”体会到病情的严重)请你再读读这个句子　　(3)、严监生的病一日重似一日，再不回头。(从一日重似一日，再不回头体会病情的严重)师：临死前的严监生多么难受，多么可怜!带着这种感受再读这句话，让我们一听就感觉命悬一线啦!读——”　　师：我仿佛看到严监生已经濒临死亡的边缘了。可他却——“总不得断气”从这个“总”字，你体会到什么?2、尽管一连三天不能说话，没有一点力气，但他还是用尽最后力气，在痛苦中挣扎着伸出两个指头，是严监生还有心事未了，还有放不下的深深的牵挂啊。这严监生

5、伸出两个手指头，牵挂的是什么呢?请大家默读课文，把他的牵挂划下来。指名读，出示：你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。　　师：一茎灯草的价值，点一晚费油约两毛钱。　　4、一个人到了生命的尽头，念念不忘的却是两茎灯草，与他的银子相比，一茎灯草烧的油简直是沧海一粟，可以忽略不计的，而他偏偏如此看重，不去一根死不瞑目。面对这样一个出乎意料的结果，此时此刻，你想用什么词语来评价严监生?板书：吝啬鬼、守财奴　　5、带着你的理解再读这两段话。　　(二)、品味“讽刺”手法　　1、同学们，读到这儿，回过去想想，我们就是从严监生伸出的两个手指头和赵氏的揭秘这些文字读懂他的

6、吝啬，是不是?　　2、既然这样，我把课文改成这样，你们看行不行?(出示改编版的文本)。　　自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。　　赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷!我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

7、　　3、这样改写怎么样?为什么?直接告诉大家谜底就没意思了。三次猜错的情节铺设，符合古典文学表述特点，也使情节一波三折，生动，可读性强，又表现了中国人写文章读文章的心理。在我国的古典小说中，有一些很有趣的“三”：《西游记》“三打白骨精”、“孙悟空三调芭蕉扇”《水浒传》“鲁提辖三拳打死镇关西”、“宋江三打祝家庄”《三国演义》“诸葛亮三气周瑜”、“刘玄德三顾草庐”　　四、回读课文，品味作者语言。　　1、让我们重新聚焦临死前严监生的那两根手指，对此，