语文人教版五年级下册《童年的发现课后作业》.doc

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1、《童年的发现》课后题一、在括号里填写恰当的词语。激发(   )              情不自禁地(   )渴望(   )              翻来覆去地(   )发现(   )              绞尽脑汁地(   )推算(   )              随心所欲地(   )解答(   )              默不作声地(   ) 二、根据课文内容选择正确的答案，打上“√”“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话的正确解释是：(1)世界上的发明创造都要受到危险。                (  )(2)小作者既

2、担忧又害怕。                     (  )(3)因为小作者回想自已的发现,情不自禁地笑出了声音,老师误解了小作者的笑声。所以小作者被赶出教室,甚至还会遭到迫害。               (  )三、排列句子顺序。(   )初春，苏堤白里，桃红柳绿。(   )此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名十景。(   )西湖在春、夏、秋、镜头这四季中有不同的湖光山色。(   )杭州的美，集中在风景如画的西湖。(   )盛夏，后边花花亭亭玉立。(   )仲秋，山上山下丹桂飘香。(   )隆冬，孤山一带腊梅怒放。 四、请写出下列句子中带点字的不同意思。 1、想啊想

3、啊，我终于想出了眉目。    （      ） 2、这个小数点姑娘长得眉目清秀。      （      ） 3、我想大概没有人发现这个道理。（      ） 五、阅读短文，回答问题。正午牡丹     有人赠送给欧阳修一幅古画。欧阳修展开画卷时，见上面画着一丛牡丹，画下有一只猫。欧阳修只觉得画法圆熟，观赏了一会儿，也没有看出其中的奥妙，就吩咐人挂在书房里。     这天，丞相吴育来访。欧阳修把客人领进书房。刚坐定献茶，吴育禁不住连连点头赞赏起来：   “这是正午牡丹啊，画得好，画得好！”   “怎么见得是正午牡丹？”欧阳修不解地问。    “你看，”吴育微笑着把欧阳修拉到画前，用

4、手指点着，“这花瓣张开，色泽又显得比较干燥，自然是太阳正中时的花——如果是带着露的鲜花，那么花冠是聚拢的，颜色是鲜润的，并不像这画上的牡丹。再看猫的眼睛：猫眼早晚是圆的，太阳渐近正午，瞳孔渐渐变得狭长，正午时就缩成一条线了。”   “你的见解正确！正确！”欧阳修恍然大悟，佩服地点了点头。1、给下列词语填入恰当的量词。一(   )古画       一(   )牡丹     一(   )猫2、给下列字注音并组词。副    (    )        丞    (    )           添    (    )幅    (    )        承    (    )     

5、      填    (    )牡    (    )        噪    (    )           圆    (    )牧    (    )        燥    (    )           园    (    )3、请分别说出正午牡丹和另一时刻的牡丹的不同。正午牡丹：另一时刻的牡丹：4、请试着找出吴育认为画中是一丛正午牡丹的依据。                                                                                                                

6、                                                                                                              5、请你动脑筋想想,为什么吴育能发现画中奥秘而欧阳修却没有发现呢?如果是你会和谁表现一样呢?