2019年守礼文明的校园广播稿.doc

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1、2019年守礼文明的校园广播稿  92019年守礼文明的校园广播稿下面是为大家的广播稿,欢迎阅读!广播稿一合大家中午好!甲我是主持人***。  乙我是主持人***。  甲人们常说“言为心声,行为心表”。  讲文明,懂礼仪是尊重对方的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立“自我”形象的重要手段。  乙讲礼仪的结果是推崇自己,尊重自我。  学校利用广播,板报宣讲礼仪规范,希望同学们从我做起,人人讲文明、懂礼貌,在校园中形成了“讲礼仪光荣,讲文明被人尊重,”的氛围。  甲说的好!我这里有一首《文明礼仪歌》,大家来分享一下人人从我做起来要让大地绿起来,要让花儿开起来,要让鸟儿唱起

2、来,要让环境好起来,人人从我做起来。  学习争先虽重要,文明礼貌也要好。  学校规定都遵守,见到老师有礼貌。  同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。  爱护公物放心上,树立新风我做到。  乙我这儿也有一首,非常精彩。  学做人,讲礼貌,“礼仪之邦”人知晓。  有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。  “您好”“谢谢”“对不起”,文明语言通情理。  坐立走,要端庄,举止文明有修养。  常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。  同学间,邻里情,民族习惯要尊重。  见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。  重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。  甲刚才我们讲到的社会文明,其实,作为我们小学生,还要拥有更

3、高的校园文明。  校园文明的创造靠我们每一个人,从小养成好习惯会使人受益终生。  让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?乙见到老师,你主动问好了吗?为了我们健康成长,老师们辛勤地工作着。  尊敬老师,就让我们从一声亲切的问候做起吧。  甲你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼,是我们学习的地方。  我们的《新童谣》中说得好,“追跑打闹少一点儿,文明礼貌多一点儿。  高素质的学生,轻轻走路靠右行。  我们要用文明的行为,为他人创造方便,同时让远离身边。  乙你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾,这几乎已经成了社会的通病和顽疾。  爱护环境、讲究卫生,人人有责,我

4、们应从爱护校园环境做起,从我们自身做起,从小事做起,共同创造我们美好的家园。  甲用完东西,你归位了吗?好习惯,早养成,将用完的东西放回原处,方便自己方便他人,同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼,省去了打扫,物品的时间。  乙做值日时,你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。  爱护校园环境人人有责,我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。  清晨,教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影,大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。  甲文明校园中有你匆匆的脚步,文明校园中有你劳动的硕果,文明校园中有你精彩的瞬间。  乙好了,老师们,同学们,今天的播音

5、到此结束,我们下周再见!广播稿二合亲爱的老师、同学们,早上好!女校园之声广播又与你相约!男本期广播的主题是“养成良好的文明礼仪”。  女细心的同学或许已经发现了,最近学校变化很大。  男你能给大家讲讲都有哪些变化?女校园干净、卫生、整洁了,中午学生都积极进教室写作业了。  男多美的校园春景,其实不光景美,人也美!同学们也用实际行动支持学校文明建设。  瞧,每天早晨,同学们打扫得多认真呀!美丽的校园没有一张废纸、一片树叶。  课间时分,追逐打闹的现象少了,校园里安静了许多。  课外,同学们也不再边走边吃零食乱扔垃圾了。  女虽然我们有了很大的进步,但是,离讲文明、守礼仪的要

6、求还有一些距离哦!因此,少先队大队部向全体少先队员提出几点要求  一、注意课上课下的纪律,在上自习课时保持安静。  二、继续保持校园清洁,尊重值日生的劳动。  三、上下楼梯靠右行,不要你追我赶,注意安全。  四、红领巾是少先队员的标志,各队长的臂章是你们荣誉的代表,我们应该从进校门开始就要一直佩带直到到放学回家。  男如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。  女如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。  男如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。  女文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。  它的主要作用,一——是

7、追求个人道德完善,一——是维护公众利益、公共秩序。  男文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘莘学子去不断探索,求知。  好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?女一首好听的歌送给所有的同学,还有我们最最敬爱的老师。  男时间过得真快,同学们,又到说再见的时候了。  女亲爱的同学们,我们衷心地祝愿校园之声广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐;男愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。  合亲爱的老

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