语文人教版三年级下册习作教学:介绍我自己.doc

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1、介绍我自己贵港市港南区桥圩镇中心学校梁爱娟教学目标1、引导学生细心观察人物,乐于表达,激发写作兴趣。2、通过学习,抓住人物的外貌特点`性格`兴趣优缺点等等展开介绍。3、按照一定顺序描写人物的写作方法。教学重点:  抓住外貌特征,按照一定顺序描写自己。教学难点  激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。教学过程  (一)谈话导入。  1.介绍新同学。  2.学生的发言。  3.过渡:听了别人的介绍,你是不是也想介绍介绍自己呢!  二、引导讨论,归纳要点。  1.要想让别人对你有一个具体的了解,你也得画一副自己的画像,并且

2、把自己介绍。想一想,你可以从哪些方面介绍自己呢?(外貌描写)2、.介绍时必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。请你说说你自己哪里与众不同。  3、小结同学们,要想把一个人写清楚,除了抓住外貌特征还要写出其他特征。介绍一个人必须(包括人物的年龄、性别、性格、兴趣等多方面)。介绍时必须按一定的顺序。  三、尝试  (一)活动:你来描写,我来猜。 1.课件出示词语供学生参考:  2.同学们先在小组内进行自我介绍,学生之间可以相互提醒、补充。(同学互相交流。)  3.小组将说的比较好的同学推荐到班级交流,相互评议,共同提高。教

3、师适时点拨细节处理。 (二)学生独立仿写练习  1.学生进行外貌描写的练笔。教师巡视辅导。  2.作品展示。(三)同桌交流,说说自己的爱好,有优缺点。小结:今天,同学们学习了抓住特点,按照顺序描写人物。下课以后把上课写的片段进行修改、补充,让它成为一篇优秀的习作。

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