Ylbpnl小学教育音乐教学反思.doc

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1、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。泰戈尔A优势：网站平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。宜宾网络发展比较成熟,几家同类网站发展情况不理想,杳看口碑网用户最新点评论吋间为2007年6月29日。可以看竞争类网站发展不够理想。宜宾地区虽然有儿家类似网站，但是在用八们的记忆是非常模糊的，***可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号，迅速强占币场，使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网是***,这样同类网站就失去的竞争力B劣势

2、：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深入得不到精确的数据,对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力2项目外部因素八机会：同类网站虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些网站培养的用八和企业用八的习惯。现在缺少的就是真止有实力的网站來运营这个市场。同过网站和传统媒体的整合实现亜、个人用户、企业用户三赢的局面。B威胁：只要一个网站成功、周围同行就会全部模仿英模式、持久的价格站抢夺市场，这対我们本來缺少资金的情况是一个致命的打击,在同时竞争过程中，对手可能研究创新出新的产品和服务体系。最近

3、屮国十七大问题，对互联网整治非常严格，如果政策变动对产殆和服务开始进行征税。小学音乐教学反思一、纠正学生对音乐的学习态度在一开始上音乐课的时候我就发觉很不对劲，大家都是觉得音乐课是所谓的“豆芽课”，上不上好都是无所谓的，觉得上音乐课只是唱一首歌那么简单，更别说对音乐知识的渴望。更过分的是我在上面上我的音乐课很多同学都把自己的作业拿出来做，根本就不管我在上什么课，听的同学呢还动动小嘴，不听的同学完全就没有在这堂课上。我这一想就担心了，这个该怎么办呢？小学音乐教学冃标明确规定耍掌握一定的音乐知识和基本技能才行的，要培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

4、。娃娃些连学习这个的想法都没有我耍怎样才能让他们学习呢？最后我想我应该以兴趣來带动大家学习。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。教师应该在不同的教学教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。(1)增加学生对老师上课的兴趣，渴望老师来上课，这里呢不仅耍求教师的业务水平高、口语表达幽默、带动性强等外在的素质，还要教师的内心必须是以爱动具心，以礼服具人，以智动其行。爱心和责任是老师必备的东西，所以当老师上课而学生不听你的时候记住千

5、万别发火，耍爱他关心他，轻轻的一个提示即可了，这时他自己也会觉得不好意，所以注意力自然就到你这里了。再制作一些适合音乐教学的幻灯片教学，抓住学生好奇心理。其中还有教师上课应该以学生为主体，多进行师生互动将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。开心了自然就学了。(2)增加学生对音乐本身的兴趣。爱因斯坦曾经说过“我认为，对一切来说,只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”如杲孩子本身对音乐感兴趣的话不需耍教师花太多的时间去提醒她，而是他自己就有想学心理现彖。好奇心是很值得利用的心理现象，比如给孩子们一些乐器的学习，音乐认识的简介等学

6、习。二、课堂纪律性的管理作为一个教师应该应该把握学生的心理特征，从而对课堂纪律进行有效的调控。在低年级的音乐课堂上，前儿十分钟，同学们的配合还是相当不错，但是很快课堂就出现难以收拾的“热闹”。本学期，我主耍是从事低年级的教学。记得在第一节音乐课的时候，因为我并没有很好了解6-8岁儿童的心理特征，在上课前15分钟还没有进入主题，使课堂出现闹哄哄的情况，当时我只会发脾气，所以最后使得学生和教师也出现比较僵的情况。这样一来，学生对老师的好感也消失，同时也影响到了我的教学质量。后来我查阅了相关书籍，知道6-8岁儿童的心理特征，他们都是集中力时间比较短

7、，因此必须把握好课堂的前15分钟，提高课堂的效率。为此我对自己的教学安排做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲冃的时间把握在前5分钟。通过简短的导入然后直奔主题，这样一来学生能很好掌握本节课的重点及难点知识。而导入的方式也必须引起学生的兴趣，对丁•低年级的学生，他们对于动画视频导入，故事导入或者聊天的方式导入都是相当感兴趣。因此说，把握好学生的心理特征，课堂的效率已经可以提高一半。三、改变教学设计使学生更好的掌握音乐知识最初的我一直都是按着自己的教学思维在走，没有为孩子考虑得太多，只知道按着教学参考书上的教学任务，教学建议来固定

8、我的思维，结果恰恰是时间不够。由于农村的孩子很少接触专业的音乐教育导致他们在学习音乐的时候接受力是有限的，基本上学习一首歌曲都耍一节课的时间，而教参上的设计内容太多