语文人教版三年级上册金色的草地2.docx

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1、第二课时 (一)导入新课。  1、播放课件或观察挂图:在草地上盛开着一片蒲公英,他们金黄金黄的,太美了!  2、看完画面,给你留下了什么印象?  3、板书:金色的草地  把你看到的感受印在脑海里,与同学们读课题。 (二)细读课文,体会情感。  1、学习第一、第二自然段。  (1)自由读第一、二自然段,找出与你感受相同的句子,然后再读一读。  (2)指名读,评读。  (3)看到这片金色的草地,“我们”的心情如何?  (4)你想感受一下吹蒲公英的感觉吗?  出示实物,让学生参与进来感受。  (5)练习读第一、二自然段,体会童趣。 

2、 2、学习第三至五自然段。  过度:蒲公英一直是金色的吗?“我”有了一个什么新发现呢?  (1)自由读第三至五自然段,思考:“我”有什么新发现?  (2)总结:蒲公英的花瓣是可以合拢的,它随着时间变化而一张一合,张开就是金色的;合拢就是绿色的。  (3)这个发现令“我”非常惊讶,大家再来读读第四自然段。  (4)有了新发现后,“我们”有什么变化?  (5)为什么“我们”不再揪它了?  (6)从“我”的变化看,你有什么感受? 八、总结课文、升华情感。1、学习本课后,你有什么感受?相互交流。2、只要仔细观察生活,就会发现许多有趣的

3、现象。 九、 板书设计:             早晨     中午     傍晚             绿色     金色     绿色             合      张      合                  蒲公英会合拢

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