实验开出登记册(单册).doc

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1、科学实验开出登记册(上册)学校东湖镇中学实验员黄照宇日期2013/8/28学校实验室汇总表各年级任课教师姓名各年级实验开出率演示实验学生实验七年级王海波4211梁金良4111许张荣4111八年级徐志康617黄照宇617秦红艳617九年级郭威清576周波576许张荣576说明:1.该实验登记册时间登记必须具体实验时间(月、日),不要用“√”表示。2.实验登记册一式二份,一份在每学期结束后上交市教育条件装备管理中心管理部,一份留底。七年级科学实验登记表上册演示实验(观察)、科学探究登记实验名称开出情况一班二班三班四班五班1.会沉浮的气球√√√

2、√√2.指纹√√√√√3.鸡蛋放在溶液里的实验√√√√√4.实验室里的常用仪器√√√√√5.正确使用刻度尺√√√√√6.长度测量工具的认识√√√√√7.量筒中液体的读法√√√√√8.用排水法测量不规则物体的体积√√√√√9.用手指感觉不同的水温√√√√√10.温度计的使用√√√√√11.其他的温度测量仪器√√√√√12.托盘天平的使用√√√√√13.日晷的认识√√√√√14.根据人脚印的长度判断人的身高×××××15.黑盒里有什么√√√√√16.观察蜗牛的结构×××××17.探究蜗牛是否有视、触、嗅、听、味觉×××××18.显微镜的使用√

3、√√√√19.受精卵的分裂×××××20.观察藻类植物√√√√√21.对植物的分类√√√√√22.观察草履虫的结构√√√√√23.观察草履虫摄食和消化的过程×××××24.细胞的结构√√√√√25.观察发霉的面包和变质的猪肉×××××26.皮肤的结构√√√√√27.干细沙和湿泥土不同深度下温度的探究√√√√√28.铅笔在篮球和木板上的移动√√√√√29.地球仪√√√√√30.太阳模型×××××31.天文望远镜的使用×××××32.活动星图的观察√√√√√33.月相的观察×××××34.模拟日食×××××35.模拟月食×××××36.固体熔

4、化实验√√√√√37.酒精蒸发实验√√√√√38.水的沸腾实验√√√√√39.水蒸气液化实验√√√√√40.乙醚液化实验×××××41.碘的升华实验√√√√√42.观察蔗糖溶解实验√√√√√43.酒精和水混合实验√√√√√44.黄豆和芝麻混合的实验√√√√√45.气体的扩散实验√√√√√46.液体扩散实验√√√√√47.蔗糖溶解实验√√√√√48.加热溶解√√√√√49.溶解的吸热和放热实验√√√√√50.木炭在氧气中燃烧√√√√√51.镁带在盐酸中的反应√√√√√52.食醋的闻法√√√√√53.用石蕊试液判断溶液的酸碱性√√√√√七年级

5、科学学生实验登记表上册学生实验、研究性学习登记实验名称开出情况一班二班三班四班五班1.长度的测量√√√√√2.测量固体和液体的体积√√√√√3.温度的测量√√√√√4.质量的测量√√√√√5.时间的测量√√√√√6.观察蜗牛×××××7.练习使用显微镜√√√√√8.观察动物细胞和植物细胞√√√√√9.研究物质的熔化和凝固×××××10.液体的蒸发√√√√√11.观察水的沸腾√√√√√12.观察物质的溶解√√√√√13.影响食盐在水中溶解快慢的因素√√√√√八年级科学实验登记表上册演示实验(观察)、科学探究登记实验名称开出情况一班二班三班四

6、班五班1.水的电解√√√√2.水表的认识××××3.测量水的体积和质量√√√√4.比较压力的作用效果√√√√5.研究水对容器侧壁和底部的压强√√√√6.压强计的使用√√√√7.比较两个手指的感觉√√√√8.研究水对容器压强的特点√√√√9.研究水的浮力√√√√10.在水中下沉的物体受到水的浮力√√√√11.气体浮力存在的实验√√√√12.浮力与物体排开水的关系√√√√13.鸡蛋在不同的盐水中√√√√14.模拟密度计的实验√√√√15.密度计的认识√√√√16.轮船模拟实验××××17.潜水艇浮沉的模拟实验√√√√18.高锰酸钾的溶解√√√

7、√19.比较溶解、悬浊液、乳浊液√√√√20.硫酸铜的溶解√√√√21.蔗糖、熟石灰在水中溶解的实验√√√√22.物质溶解能力的比较√√√√23.影响固体溶解度的因素√√√√24.配制氯化钠溶液√√√√25.观察结晶√√√√26.泥浆水中加凝聚剂××××27.过滤实验√√√√28.蒸馏实验√√√√29.蒸发净化后的水√√√√30.怎样精制粗盐√√√√31.对流实验√√√√32.最高温度计和最低温度计√√√√33.杯中的水会流出来吗√√√√34.马德堡半球实验√√√√35.气压计的认识√√√√36.研究气流的流速与压强的关系√√√√37.对

8、玻璃管吹气√√√√38.向两球之间吹气√√√√39.吹不下来的乒乓球√√√√40.拔火罐的使用√√√√41.液体的沸点与气压的关系√√√√42.离心式水泵结构××××43.使针筒里的水沸腾√√

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