语文人教版六年级下册《难忘的第一次》习作讲评.doc

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1、《难忘的第一次》习作讲评教学目标：1、在互相赏识和交流评改中，学会怎样把一件事写清楚，写具体和获得启示，并注意情感的自然流露。2、使学生自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作。3、体验作文的快乐，激发写作的兴趣。教学重难点1、学会怎样把一件事情写得清楚，并获得启示。2、养成乐于修改自己作文的习惯。教学过程：一、总评、肯定同学们，上节课大家完成了习作《难忘的第一次》，请大家回忆一下，本次习作有哪些具体要求？在这次习作中，同学们用手中的笔写下了自己最难忘的第一次经历，有许多同学做到了叙事清楚，从你们的笔尖流露出真情实意，并获得了启示，可以说每篇文章都有值得肯

2、定的地方。在这里，老师要把掌声送给同学们，也请同学们把最热烈的掌声送给自己。二、欣赏、交流1、佳作欣赏掌声有请今天的朗读者张佳巧！她的这篇作文是本次作文中优秀习作之一，请同学们用心听，欣赏就是一种快乐，请你们边听边想：哪些地方写得好，为什么好？也可以提出自己的建议。张佳巧深情朗读，其他同学听完自由评价。教师相机板书。2、在评价基础上，师生共同总结由这篇文章引申到一般记叙文的写作方法。三、佳作推荐老师推荐了张佳巧的作文，现在到了你们推荐作文的时候了。老师事先将同学们的作文交换带回家认真阅读批改，现在请同学们将你手中的那篇作文中你最欣赏的部分读出来跟大家分享，

3、说说你欣赏的理由。四、教师小结