感恩父母主题班会主持词.doc

感恩父母主题班会主持词.doc

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1、感恩父母主题班会主持词  主要目的:  通过这次主题班会,使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”拥有一颗感恩的心,对他们心存感激,懂得珍惜、感恩,使自己的生命充满光彩。  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。  一、主持人出场宣布班会开始  甲:我们沐浴着爱的阳光长大  乙:我们滋润着真情的雨露成长  丙:鲜花感恩阳光雨露,苍鹰

2、感恩长空,高山感恩大地  丁:我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。  (合)我们宣布三(3)班主题班会,正式开始!  甲:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。  乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)  二、《感恩父母的爱》  是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎  

3、是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖精选范本,供参考!  您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延如果我是风筝  您就是拉动风筝的线如果我是一条船  您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情  她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山  鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱  却永远留在我们的心间  丙:感谢于旦和王宏皓同学给我们带来的朗诵。都说母爱是水,温柔又恬静,那么父爱就是海洋,博大而又深沉。  丁:拥有父爱,我们的躯体不再寒冷,拥有母爱,我们的枝叶常绿常青,下面请歌曲:  三、感恩父母  请

4、听女声小组唱:  《烛光里的妈妈》演唱:毛阿敏  妈妈我想对您说,  话到嘴边又咽下,  妈妈我想对您笑,  眼里却点点泪花。  噢妈妈,烛光里的妈妈,  您的黑发泛起了霜花,  您的脸颊印着这多牵挂。  您的腰身倦得不再挺拔,  您的眼睛为何失去了光华,精选范本,供参考!  妈妈呀,女儿已长大,  不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。  噢妈妈相信我,  女儿自有女儿的报答。  甲:“慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”的确,我们成长的过程,凝聚了父母多少心血啊!生活中的点点

5、滴滴,我们应该铭记心头,请让我们说一声:“爸爸,妈妈,我们真的感谢你们。”(齐说)  乙:下面请欣赏歌曲:《感恩的心》  四、有请。。。为我们带来散文朗诵:《五月的康乃馨》  点亮灯盏,骤亮时间。  此刻水样的思想,  带着我这个朝圣者新鲜的词语,  抵达母亲缄默已久的心。  夜空悬挂的月儿,  多像母亲负重的背影。  就让音乐响起来,儿女唱起来,  苦茶甜起来,康乃馨开起来,夜色浓起来吧!  为了母亲冻僵的笑容,  为了母亲礁石般的伤口。  就让思绪远离,回到静静的心底吧!  今夜,我是母亲的卷帘人。  用五

6、月的风,把我的思念吹到母亲的身旁,精选范本,供参考!  和悬铃木的吟唱一起,  借助时间辞典里如钥匙的词语,  打开这一座古老而又神秘的宫殿,  打开我每一个思念母亲的细胞。  把心放在母亲的手中,  称一称,量一量,它的份量,  一定做成我的愿望,  因为有母亲的爱!  会像天边那颗无名的星星那样,  闪着让自己满意的光一样。  母亲啊!您是一叶不知疲乏的小舟,  在岁月的河流颠簸,漂流。  您给予我的是如黄河般的乳汁,  让我由一只雏鸟变成雄鹰,  有您的地方永远都是我的栖身地。  那些飘着雪的冬季,刺骨的

7、寒风,  也挡不住您奔忙的步履,  您为我们而付出的,女儿无以为报!  五月的今夜,康乃馨肆意绽放的季节里,  我站在思念的悬崖上,想您!  看天地苍茫,日月轮回。  时光悄无声息地漂流,带走您如花的容颜。精选范本,供参考!  家门前的树木,是否已枝繁叶茂?  儿时岁月里您抱着我,  在透过月光的树下,  轻哼儿时的歌曲,  如今续歌的您,  站在树下的人,  瘦若黄花。  我是您放飞在异乡天空的风筝,  爱的丝带仍握在您的手中。  五月的天空我飞得不安稳,  我的心紧紧的系在您的手里!  丙:父母给予了我们无

8、私的爱,我们应像《新三字经》上所说……(齐):为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心。  丁:下面请问同学们,你还知道古今哪些孝敬父母的典故吗?同学ABCDE发言1.卧冰求鲤2.孝感冬天3.百里负米4.千里送母……  讨论:自己怎样认识感恩的?学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。学生2:我

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