英语人教版五年级下册《桥》研学案.docx

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1、番禺区石碁镇中心小学“三三三”课堂研学模式研究人教课标版第十册16课《桥》研学案五年级语文科精读导学课主编人：五年级语文科凌燕梅审核人：朴英学校：班级：姓名：一、研学导航1、美文美读《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，把村民送上跨越死亡的生命桥。全文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。2、学习目标：（１）、我能认识６个生字，会写１４个生字并正确读写“咆哮、狂奔”等词语。　（２）、我能正确、流利、有感情地朗读课文。　（３）、我能理解课文内容，体会文章的思想感情并领悟课文

2、在表达上的特点。3、自学任务【读拼音，写词语】páoxiàokuánɡbēnnínɡxiàoyōnɡdàiqīnɡshòushāyǎ（）（）（）（）（）（）fànɡsìbàozishēnyínxiōnɡtánɡchānfújìdiàn（）（）（）（）（）（）luànhōnɡhōnɡshìbùkědǎnɡdiēdiēzhuànɡzhuànɡ（）（）（）【按课文内容补充词语】（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛苦地（）【收集资料】在预习中，你收集了哪些关于课文相关的资料呢？可以写下来，也可另附纸打印，但要注意资料的整理。【感知课文】想想文章讲了一件什么事

3、？【提出的研学问题】二、研学过程【自主学习】请学生围绕研学问题先自主学习，划出感动的句子并在书本上作批注。【合作学习】1、这究竟是一场怎样的洪水呢？请在书上划出相关语句。2、面对洪水，人们是怎样的反应？请在书上划出相关的句子。3、你认为老汉是个怎样的人，从哪儿体会到的？请用一个词语概括。三、拓展延伸【小练笔】　　这位白发苍苍的老太太，这位肝肠寸断的老母亲，她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她【拓展阅读】我不知道　　　　你的姓，你的名　　　　但我知道　　　　你有一个动人的称呼——老汉！　　　　哦，老汉！　　　　你是一座山　　　　一座镇定的山　　　　征服了肆虐（nüè

4、）的洪水　　　　一座刚毅的山　　　　抵挡了可怕的灾难　　　　一座深情的山　　　　留下了高贵的人格哦，老汉你更是一座桥，一座用血肉之躯架起的生命桥，一座党员联系群众的连心桥。　　　　哦，老汉！　　　　你将牢牢驻留在我们心间　　　　永远，永远！【自我评价】这节课我的表现获得（）星（☆☆☆☆☆）【小组评价】由学习小组长根据同学表现在对应栏内打“√”。学习态度课堂展示参与讨论学习效果优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）优秀（）良好（）努力（）小组长签名：