语文人教版五年级下册打电话.doc

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1、《打电话》教学设计第什营中心小学张莉教学内容人教版五年级下册第57—61页。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2.通读课文，体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要性。3.了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声这种传统艺术产生浓厚的兴趣。教学重点在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。教学难点了解相声语言表达上的特点。教学准备课件、一段相声的视频。教学方法合作探究课时安排1课时教学过程一、回顾导入，引出相声。师：本单元我们学的主题是什么？（出示幻灯片：语言的表达艺术）通过前三篇课文的

2、学习，我们看到了杨氏之子、晏子和伯诺德夫人一家的机智，体会到了语言表达的艺术，而今天我们在一起来学习一篇新的课文，在讲课之前，我们先来看一段。（播放视频）师：看的这是什么？（引出相声）二、认识相声，出示课题。1、让学生自己谈他们眼中的相声。2、老师出示相声的定义。相声，一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等，是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。运用说学逗唱的技巧，发挥着针砭世俗，寓教于乐的功能。3、显示课题，板书课题（打电话）。三、介绍两位相声大师。马季，原名马树槐，天津人，相声表演艺术家。1965年后，马季正

3、式成为中国相声演员。代表作品《宇宙牌香烟》、《五官争功》、《送别》等。2006年9月，中国曲艺界的牡丹奖将终身成就奖颁给马季。郭启儒，北京人，著名相声表演艺术家。他的表演捧逗俱佳，代表作品有《关公战秦琼》、《夜行记》、《戏剧与方言》等。他晚年曾说:"那时候，甭管什么活，许我不使，不许我不会。"四、初读课文，整体感知。1、出示生字词：嗞呃耗子啰嗦嘚儿啷甭2、检查读音并正音。3、交流：这个相声说的是一件什么事？你最大的感受是什么？五、再读课文，分组合作，进行表演。1、同桌两人一组，开始练习。2、找两名学生上台进行表演。六、评价表演，解析课文。1、时间、地点、人物、事情的起因、经

4、过、结果（写人记事六要素）。2、总结打电话的特点。3、理解作者对人物姓名“啰嗦”的安排意图。七、对课文内容进行道德方面的提升。七、总结：相声不管是说，还是唱，都是以反映现实生活为主要内容，相声常常要在最后“抖包袱”，相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪。八、创设情境，模拟练习1、周末，约朋友出去玩。2、因病需向老师请假。3、让妈妈往学校送本。十、布置作业：熟读《打电话》,想象当时的情景，用叙述的方式写下来，并表达自己对此种现象的看法。板书设计打电话时间：六点半前——八点半啰嗦、耗时地点：公用电话亭缺乏公德心写人记事六要素人物：啰嗦和小王

5、起因：去剧院看歌剧《刘三姐》经过：打电话啰嗦耗时结果：时间过了，没看成误事打电话需要：简明扼要、不要浪费别人的时间、要使用文明用语。