语文人教版六年级下册凡卡教学计划.docx

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1、《凡卡》第二课时一、复习导入上节课我们一起初读了《凡卡》这篇课文知道了课文是按照写信的过程记叙的，那凡卡究竟在信中写了什么？他又为什么要写信给爷爷呢？带着这些问题我们再次走进课文。二、品读信的内容，体会凡卡的命运（一）学习乞求部分，感知迫切1.通过上一节课的学习我们知道，课文主要写凡卡给爷爷写信，请同学们思考一下为什么给爷爷写信？指名反馈。2.教师：请同学们快速阅读凡卡写给爷爷的信，用“一”画出凡卡乞求爷爷带他离开的语句。3.指名反馈，课件出示相关的语句，提示学生做好批注。4.指导朗读，读出凡卡迫切的心理。（二）学习痛苦的学徒生活，感受悲惨1

2、.小结过渡，请同学们仔细默读课文第8自然段，圈出描写老板和伙计动作的词语。2.谈体会。3.过渡：经常挨打还只是凡卡痛苦的一个方面，除了挨打，凡卡还经受了哪些痛苦呢？4.指导朗读。（三）学习回忆的部分，感受快乐1.小结过渡，请同学快速浏览凡卡回忆的部分。2、指名反馈，并谈谈体会。3.读砍圣诞树的句子，读出凡卡的快乐、期待。4.议一议：乡下生活真的那么快乐吗？请大家仔细阅读，看看你还能体会到什么？5.小结。（四）讨论结局，感受人物命运1、思考：课文为什么要用梦结尾呢？2、引导感悟。三、总结全文回想一下像这样悲惨的人物我们在之前的课文中也有接触过，

3、她是谁？和凡卡一样她有着期待有着属于自己幻想的美好，但结局都是悲惨的，这样一个个感人至深的故事我们课外读物中还有很多，在这里老师向大家推荐了一些，希望同学们利用课余时间广泛阅读。