鸦片战争说课稿——冯相宇.doc

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1、川教版历史教材八年级上册第一课——《鸦片战争》各位老师、同学：大家好，今天我说课的题目是八年级历史上册第一单元第一课《鸦片战争》，我准备从以下几个方面来阐述我对本课的设计思路。一、说教材《鸦片战争》是八年级历史上册第一课的内容，是教材第一单元侵略与反抗的开篇章。这一课主要阐述了中国论为半殖民地半封建社会的开端，它是近代中国百年屈辱史的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。因而了解并掌握本课，有助于为以后的学习打好基础。二、说教学目标（一）、知识与能力目标：1.通过本课的学习，要让学生了解鸦片走私的原因和对中国的

2、危害2.记住虎门销烟的时间，并了解其意义3.掌握鸦片战争的过程和结果4.掌握南京条约的内容和影响并了解鸦片战争中国战败的原因。二）、过程与方法目标学习鸦片战争一课，要使学生回顾中国古代史清朝闭关锁国政策，培养学生知识迁移的能力，在学习过程中，结合一些反映当时的图片和视频在现那个时代的画面，让学习过程更加形象具体，拓宽学生的知识面。（三）、情感态度价值观目标在这方面，我将通过对虎门销烟的介绍来培养学生的爱国情感，激发学生的爱国斗志；通过鸦片战争的惨败来警示当代学生，勿忘国耻，发奋图强；通过叙述鸦片的危害之深，来告诫大家远离毒品。三、说学

3、情八年级的学生已经不像七年级生那样对历史学科充满新鲜感，他们的兴趣与主动性开始下降。经过一年多的学习，八年级生的理解、分析、归纳能力有一定提高，有利于教师采取多样化的授课方式，师生更加有默契。四、说重点难点重点：虎门销烟和《南京条约》的内容及其影响。难点：鸦片战争爆发的原因及影响。五、说教学方法：1、直观教学法——效率最高。2、小组讨论法——活跃思维，训练分析、归纳能力。3、提问法——引发思考，加深记忆，严肃课堂。六、说教学过程导入新课讲授新课课堂小结第一环节：导入新课向学生展示图片——人民英雄纪念碑上的第一块浮雕，并播放段视频——电

4、影《虎门销烟》的节选。由此提出问题，同学们知道图片和视频的内容反映的是什么事件吗？以此导入新课。第二环节：讲授新课新课分为四个部分：（一）、背景首先向学生展示图片——世界地图，让学生对中英两国的地理位置有个直观的了解，并引导学生思考为什么距离如此遥远的两国之间会发生战争。通过讲解中英双方的情况，让学生得出并掌握英国资本主义全球扩张和中国封建社会腐朽没落这两个背景。（二）、虎门销烟通过演示法展示鸦片的图片，将英国走私鸦片的罪恶行径揭露出来，并使学生结合课本知识，谈谈鸦片的危害。在此基础上，引出虎门销烟，要求学生们了解虎门销烟的具体史实（

5、在此对林则徐的生平进行简要介绍），最后通过之间的讨论，让学生总结出虎门销烟的意义，并使学生明白中国人民反抗外来侵略的坚决信心，激发学生的爱国热情。（三）、鸦片战争原因在讲鸦片战争过程前，我们照例是要分析鸦片战争爆发的原因。在此基础上给学生指出：林则徐禁烟只是一个导火线，战争的根本原因是英国殖民者想要打开中国市场。鸦片战争的过程要求学生结合教材自主学习，然后让学生结合我们前面讲到的战前中英两国的不同国情，来讨论中国战败的原因并作归纳总结，使学生明白落后就要挨打的道理。（四）、理解《南京条约》鸦片战争中国以惨败告终，清政府被迫同英国签订了

6、中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。掌握《南京条约》签订的时间和具体内容。再指导学生结合条约的具体内容，来分析《南京条约》给中国社会带来的影响。在学生掌握的基础上，帮助学生理解“半殖民地半封建社会”的意义，并使他们认识到，中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，鸦片战争只是一个开端，最后归纳出鸦片战争对中国国家命运的深远影响。第三环节：课堂小结课堂练习由于鸦片战争是中国近代史的开端，并与英国签订了丧权辱国的《南京条约》，因此，练习题应从基础到拓展题型，围绕鸦片战争的史实和《南京条约》的签订来设置。问题一：请叙述鸦片战争爆

7、发的原因。（此问题考查学生对课本知识的了解和分析归纳能力）问题二：请结合当前实际，谈谈对“香港问题是中国内政，外国无权干涉”的理解。（此题是针对当下香港局势的不稳定，从历史的角度来说明香港历来属于中国，外国势力的干涉是对中国主权的在此挑衅，此题目旨在培养学生的民族责任感和爱国意识，属于拓展题）七、说教学反思（一）、教学亮点本课讲鸦片战争，涉及到了当下的香港局势，突出香港主权归于中国这一事实非常有必要，本节课以古来证今，让学生了解香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分。有利于对下一代传播主权意识，历史与现实相结合，是学史的重要方式。二

8、）、教学不足在本科的学习中，涉及的知识范围较广，如在对比中英战前国情的时候会涉及到世界史的相关知识，由于八年级学生还未进入到世界史的学习中，因而理解起来相对有难度，在对待这部分内容的时候，对老师的讲课的质量要求相当高，应