语文人教版四年级上册研读.docx

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1、（二）板块研读，品味友情　1．研读“朝夕相处”。师：文章在一开始就告诉我们这只鸟儿和这棵树是“好朋友”，你从哪些句子中感受到了他们的友情呢？生自由读文，交流收获：　（1）读着读着，你体会到了什么？谈谈对“天天唱，天天听”的感受。　（2）角色换位，体验朗读。　2．研读“真诚相约”。师：春去秋来，当树叶纷纷落地，冬天即将到来时，鸟儿要到很远很远的南方过冬。这对形影不离的好朋友不得不面临着离别。他们该有多难过啊！　学生反复诵读，体会“请”“还”“一定”“！”背后的强烈愿望。3．研读三次对话师：有了对彼此的挂念，三个月的时间似乎也不那么难熬。终于，春天到了，森林里的冰雪融化了，鸟儿终于可以和好朋友再

2、次见面了。可是当她来到了森林，却发现她的好朋友树不见了。为了找到自己日夜思念的好朋友树，他是怎么办呢？默读第五段后面的内容。　（1）同桌分角色朗读，体会人物情感。　（2）相机研读三个问句　（3）指名学生朗读，休会鸟儿内心的急切与伤心。