语文人教版三年级下册《我学会了......》作文指导.doc

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1、《我学会了……》教学设计课题第四单元《我学会了……》教学目标1、在自己会做的事中，选一项最拿手的本领写一篇习作。 2、要把由不会到会的过程写具体。3、要表达出自己的真情实感。教学重点把由不会到会的过程写具体教学难点把自己的体会、感受较好地表达出来。教学方法教学用具多媒体第一课时一、谈话导入： 1、在口语交际中，老师就知道我们班的同学很聪明！老师从心底里佩服你们。现在，大家回忆一下，这些本领是怎么学会的。在学这些本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会，写出来我们一起分享吧！  2、出示课题——《我学会了……》。二、解题。1、写一写自己学会的一项本领。2、写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，

2、表达出自己的真情实感。三、写什么？•劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯•学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、吹笛子、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球⋯⋯•学习方面：电脑打字、上网查资料、查字典⋯⋯•生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等……四、怎么写？（一）、确定题目，补充标题，《我学会了……》例：我学会了洗衣服、我学会了做饭、我学会了洗碗、我学会了洗菜、我学会了包饺子、我学会了包粽子、我学会了系鞋带……（二）、开头（点题）。1、赏析开头范文，2、学生仿写开头（三）、中间部分。1、你的本领是怎么从不会到会的？你学本领过程中遇到什么困难？

3、2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？3、还要写上自己的真实感受。4、学习写作方法：（1）、动作描写:要有一定的顺序，用上表示顺序的词：先……然后……接着……再……最后……（2）、神态描写：脸上的表情（3）、语言描写：说话的内容（4）、心理描写：把想了什么也写下来（四）、结尾。1、可以写一写自己的感受。2、可以写学会之后的事情。五、列提纲。六、拟好题目，准备开心写作。