语文人教版二年级上册《识字4》教学设计.doc

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1、人教版二年级语文上册《识字四》第一课时教学设计五河县武桥镇界沟小学杨伟教学目标：1、认识“我会认”9个生字、指导书写“我会写”8个生字。  2、初步认识什么是成语。3、会读成语，体会成语的音韵美。教学重点：识字写字教学过程：一、激趣导入。1、播放《拔苗助长》动画视频，揭示课题。2、教师简介成语的特点。二、初步朗读课文。1．（班班通出示）“识字4”中的成语。2．下面大家一起来听一听示范朗读，感受一下成语的韵律吧！3．自由朗读，读准课文中的字音。三、读一读、认一认。1．指名读成语（把12个成语分为3组），师生正音

2、。2．（出示“我会认”9个生字课件），学生认读。3．小组合作识记生字。4、全班交流。（1）你有什么识字的好方法？（如：“加一加”、“减一减”等）（2）你最喜欢和哪个生字交朋友，为什么？（联系生活中字词的运用）5．识字的巩固。（1）开火车，认识生字卡片，巩固和检查生字识记情况。（2）看生字卡说成语。（如，“寸”──“寸有所长”）6．指导读全文，读出韵味，巩固认字。（1）师生之间对读。老师读前一个词语，学生对后一个词语。（2）对子之间对读。（3）齐读，指导读出韵味。注意体会韵脚的读音。四、写字。1、观察老师范写，

3、说说写这些字时要注意什么？（补：第四、五两笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成衣字旁。　　拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”。　　　　助、功：右边都是“力”字，“横折钩”的“折”笔要往左斜，不能写垂直。落是上下结构的字。）2、学生练写，互相评价。3、评一评谁写得最好。五、作业1、练习会写“我会写”中的8个生字；2、课下搜集有趣的成语小故事。板书设计：识字4寸功补拔村-木=寸工+力=功落助取所章+阝=障……