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时间:2020-02-28
《语文人教版六年级下册《送别诗》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《送别诗》教学设计宜宾县商州镇民乐小学校朱勋文一、教学目标1.回忆学过的送别诗,引出新学的两首。2.体会诗词表达的情感。3.结合生活场景感悟送别诗。二、教学重点诵读,体会情感。三、教学难点体会情感,感悟生活。四、教学过程1.歌曲《送别》导入。师:我们来听一首大家都非常熟悉的歌曲《送别》。听这首歌的时候你会有怎样的感受呢?这首歌又会让你想起什么呢?生:汇报交流。师:这首歌自1904年李叔同创作以来,被传唱了一个多世纪,至今仍是人们表达离别之情首选的歌曲。我们学过很多古人在离别时创作的诗歌,就是我们今天要学习的送别诗。(板书:送别
2、诗)2.回忆印象深刻的送别诗,为什么留下深刻的印象?师:在我们学过的送别诗中,我相信有很多给同学们留下了深刻的印象。谁来说说你印象最深刻的送别诗是什么呢?这首诗为什么给你留下深刻的印象?生:汇报交流。师:这些诗之所以给我们留下深刻的印象,是因为它向我们展示了朋友间离别时的一幅幅画面。我们感受到了朋友间的深情厚谊。这学期,我们课本上安排了两首,一首诗《芙蓉楼送辛渐》,一首词《卜算子.送鲍浩然之浙东》。这又将给你留下怎样深刻的印象呢?3.学习《芙蓉楼送辛渐》和《卜算子.送鲍浩然之浙东》。小组交流学习,给你留下的印象是什么?小组内代
3、表发言。学生汇报对两首送别诗的看法。老师结合学生的汇报讲解诗词。(板书:人景情)4.结合毕业情景。用学过的一句送别诗或者写一句(一首)诗表达自己的感情。5.总结。离别是为了更好的相聚,聚散皆是缘,相逢是首歌。师生齐唱《相逢是首歌》。
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