习作3、4评讲.doc

《习作3、4评讲.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、本学期作文教学要求本学期作文教学训练重点本学期加强写作教学的措施本学期作文命题安排周次篇题目(或范围)体裁备注作文教学计划表本学期其它练笔安排周次篇序题目(或范围)体裁备注第3次作文评讲课教学设计评讲重点1、作文中把话说清楚，说准确，说生动，将风味小吃的特色表现出来。2、做法、吃法的描述要有侧重点，写出各自的特色。评讲要求要写清楚风味小吃的外部特征、价值、用途、味道等，表达清楚明白，写出趣味，让人全面了解。课前准备学生的优劣作给学生文章评出奖项：“特征奖”“趣味奖”“潜力奖”评讲过(程含板书设)计一、小结习作情况，回顾习作要求1、你们写的关于风味小吃的作文，大部分

2、同学的作文符合我们作文指导课上归纳的两个要求，请大家来回忆一下两个要求是什么？2、交流出示：抓住特征写出情趣二、以评奖、颁奖的形式点评习作1、给作文设了三个奖项，分别是：“特征奖”（抓住小吃的色香味，写得准确生动）“趣味奖”（写出了一定的情趣）“潜力奖”（存在一定的问题，但经过修改，有能成为家做的潜力）2、逐一出示片段，指名读，，评奖并说出理由。宋佳的“色拉鲤鱼丸”片段姜露的“面饼”片段朱凯臣的“竹筒饭片段”施仁杰的“炒青豆”片段三、出示片段，尝试修改习作小结：修改习作一定要注意关注字词句的表达，有时这些细节更能决定文章的质量。四、佳作亮相1、出示倪腾霄的习作《小

3、肉丸》，感受她对风味小吃的那份独特的感受。2、简单交流挺厚的感受。五、总结修改习作“文章不厌百回改，佳句场子改中来”，好文章是改出来的，回去以后，认真修改，期待你们的佳作。教后随感(经验教训)1、习作之前要充分激发学生的兴趣，变“要我写”为“我要写”。2、作文指导要循序渐进，不仅要让学生知道些什么，还要让孩子知道怎么写，怎样写好。批改摘(录按评讲重点、要求分类摘)记类型内容特征奖倪腾霄的《小肉丸》：语言表达准确，肉丸的特征描写形象生动，朴实的描述中流露出对肉丸的挚爱。范天馨的《美味鸡翅》：从做到吃，过程清晰，鸡翅的色香味均写出特色。趣味奖周傲宇《炒田螺》：捉田螺、

4、吃田螺、用田螺壳做子弹玩，处处流露出乐趣；姜露的《面饼》：制作过程清楚明白，过程中的乐趣溢于言表。朱凯臣的《竹筒饭》：生活化的场景，美味与乐趣并存，读来回味无穷。潜力奖施仁杰《炒青豆》：内容很新颖，有切身的感受，语言较风趣，但是，后半部分的表达不够流畅，誊写不太认真。施晨博《自制馄饨》：内容缺乏条理性，东拉西扯，没有思路。黄浩宸《摊干面》：能侧重描写摊干面的做法和味道，表达流畅，但缺乏趣味。其它练笔指导题目(或范围)《爱之链》续写体裁想象作文训练要点以“侨依醒来……”为开头想象写一段话。提示：（1）描写时抓住任务的对话、表情与动作等（2）注意故事情节的连续性；（3

5、）升华“爱”的主题。训练注意点1、自由发挥想象，尽量能与众不同；2、着重对人物的语言、动作、神态、心理等刻画；本学期作文教学要求本学期作文教学训练重点本学期加强写作教学的措施本学期作文命题安排周次篇题目(或范围)体裁备注作文教学计划表本学期其它练笔安排周次篇序题目(或范围)体裁备注第4次作文评讲课教学设计评讲重点有序观察、充分相像、细致描绘评讲要求全面观察，细致描述，把剪纸作品全面地呈现在读者面前。课前准备班级学生优劣作评讲过(程含板书设)计一、习作评价：一篇习作能不能写好主要在于重点部分写得怎样。这一次习作要求我们描写一副简纸作品。大多数同学写的时候，会先描写剪

6、纸的画面，如果这样的话，在叙写时能不能有重点、有顺序地写清楚就是关键。二、优作展示：1、黄燕《剪出七彩的梦幻》：故事谈不上生动有趣，但内容完整，首尾呼应，全文浑然一体，尤其是故事给读者的启示是最有价值的。2、宋佳《我心中的剪纸》：能根据剪纸内容展开合理想象，全文思路清晰，层层推进，结构完整，且给人以启示。3、谢琳《生命的舞蹈》：所编的故事构思巧妙，情节一波三折，环环相扣，并能注意首尾衔接，更可贵的是剪纸中主人公的高贵品质是值得赞颂的，升华了文章主题。4、姜露《让爱在我们手中传递》：小小的细节折射出人物的美好心灵，用歌曲渲染增强文章表现力。三、劣作点评：袁佳敏《儿童

7、拉骆驼》：你所想象的故事内容较为新颖篇末的话也说得在理，文章最主要的内容依然是表达欠简洁，语言不生动。宋晨雨《五哥和小文》：段落不够分明，如何打败对手的，过程不具体。四、自行修改。教后随感(经验教训)要能大胆想象，让故事充满童趣。有浓烈情感就有魅力的文字，这是一个点扑不破的道理。批改摘(录按评讲重点、要求分类摘)记类型内容优秀片段观察细致，描写逼真：天上的祥云正慢慢飘去，上面有一头看上去十分疲惫的大象，正在背着观音菩萨。菩萨双眼半开着，侧坐在大象背上，光着脚丫，显得十分慈祥。背后灿烂的佛光显得光彩夺目。（施卓恒）开头结尾“咔嚓咔嚓”，听，多么清脆的声音啊！三两下功

8、夫，一个个