鲁人版义务教育版七年级道德与法治下册点滴做起 防微杜渐_教案1.doc

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1、点滴做起防微杜渐教学目标1．情感态度价值观：提高道德修养，增强法治观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。2．能力目标：发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识和法治观念。3．知识目标：了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。教学重难点1．了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟。2．提高道德修养，增强法治观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。教学过程教师活动学生活动集体备课修改意见（一）复习导入1．不良心理和行为可能发展为违法犯罪。2．加强自我防范，远离违法犯罪。（二）新课教学一

2、般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。1．魏某哪些行为属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？2．试试绘制出魏某走上违法犯罪的路线图。魏某走上违法犯罪的过程说明了什么？结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。每个问题3-4名同学回答，面向全体学生。违纪行为一般违法行为犯罪行为3/3一般违法行为与犯罪之间相同点都具有社会危害性，都触犯了法律法规，都应受法律制裁。联系一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟。青少年一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，防微杜渐，防患于未然。面对以下情景你会怎样做？有同学

3、递烟给你。好朋友被人欺负，让你帮忙出气。同学的钢笔你很喜欢，想拿走？3．案例警示。（1）只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。（2）“勿以善小而不为。”从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。（3）对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。故事明理：阅读教材“读一读”漫画分析：算了，他第一次……有人说：偶尔做一次也“没什么”。谈谈自己的看法。讨论：青少年怎样防微杜渐、防患于未然。3/3，思考有什么感悟？点评：一棵前年古

4、树的遭遇——“41次雷击、6次森林大火、39次大旱和58次暴雨”，千百次狂风暴雨未曾击败的千年古树，没有想到竟毁于一只小甲虫。文章托物言志，说明为人处世时，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的哲理。（三）课堂总结一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年要从我做起，从现在做起，告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。阅读、感悟。板书设计点滴做起防微杜渐。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。防患于未然。3/3