学会词语积累教学设计.doc

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1、学会积累词语教学设计贺兰一小马红梅一、活动目的1．丰富学生的词语仓库，帮助学生掌握积累词语的方法，提高学习语文的兴趣，让学生在愉快的活动中积累了词语。2.学生乐于活动，并在活动中习得了知识，也培养了学生的学习兴趣。3．通过竞赛，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，以及集体荣誉感和积极进取的精神。二、活动方法1．将全班学生分为四个小组进行竞赛。2．教师担任主持人，选四名学生为四个小组的记分员。3．活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累词语的方法。三、活动过程1.激趣同学们已经学习了很多的词语，这节课我们来比一比，看哪组同学的词语仓库最充实，哪组同学配合得最好！2.竞赛（1）两字词接龙。前一词的末

2、尾字是后一词的开头字，不准谐音。1分钟完成。（2）写重叠词。写出以下三种形式的重叠词。2分钟内完成，写出一词得1分。AABB例：高高兴兴————-——————ABAB例：商量商量————-------———ABB例：胖乎乎--------------------小结：积累词语也可以采用重叠构词这一方式进行。（3）写表示同类意思的词。先出示一个词，然后要求学生将表示这一类意思的词语写出来。每一类词语2分钟内完成，写对一词得1分。2例如：笑——微笑、大笑、冷笑、狞笑、眉开眼笑、捧腹大笑吃——咬、啃、吞、咽、……小结：将词语进行归类是积累词语的一种好方。（4）四字词接龙。教师先给每组确定一个字

3、，然后要求每组学生以这个字为“龙头”，依次轮流组词，直至哪位学生组不出为止。规定：后一个同学所组的词，开头一个字应与前一个同学所组的词的尾字相同或音相同，所组的词不能与前面的重复。（每位学生组词时间不超过20秒钟，组一个词加1分。）例如：生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一飞冲天小结：像彩线串珠一样把词语串连起来，这也是积累词语的一种好方法。四、总结1．累计得分，评选优胜小组予以奖励。2．总结积累词语的方法：扩展、重叠、归类、接龙。五、作业1.回家后和爸爸、妈妈做有趣的词语接龙游戏。这个作业以游戏的形式进行，家长和孩子都喜欢，在玩中学，在玩中积累了词语。2