物理人教版八年级下册7.3重力.doc

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1、7.3重力（需大修改）主备人：耿炳伟【教学目标】1、知道重力的产生2、理解重力大小与质量的关系，并会用公式计算。（重点）3、知道重力的方向和作用点，会画重力的示意图。（重点）【教学内容】探究一：重力（一）重力的由来 ？思考：各小组用一根细线拴一块橡皮等物，甩起来，使之绕手做圆周运动。剪断细线，橡皮还能继续这样运动下去吗？                                                              1、万有引力： 2、思考：为什么高处的水要往低处流？为什么

2、物体要落回地面上呢？ 3、重力的产生是来源于___________，施力物体：________受力物体：________ 由于地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。（注意：生活中的重量指的是物体质量 ；物理学中重量指物体受到的重力）。思考：重力是力 （填接触或不接触）【例题1】下例关于重力的说法，正确的是（）A.重力就是地球的引力B、重力就是万有引力C、直升机停在空中不动，是因为它不受重力D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力学生讨论：假如重力突然消失，我们这个世界

3、会怎么样？（二）重力的大小（重量）1、探究: 探究重力的大小跟什么因素有关？ （1）不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。 （2）猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？_________。我猜想的依据是_________。 （3）设计实验（1）实验器材：__________________（2）实验中砝码的重力用什么仪器测量___________ 。2、结论：___________________________3、每一次测出的重力与其对应质量的比

4、值基本上是一个不变的值，这个值大约_________，物理学中用字母     来表示这个比值。（为了便于计算，通常g的取值为10N/ kg）。 因此重力与质量的关系可以写成公式：_________或_________。4、说出9.8N/kg所表示的物理含义？__________________                                           5、除了质量外，重力还可能与什么因素有关？和他人交流。 （注意：g值在不同地区不同天体均不同例如：g月＝1/6g地）____

5、_______________________【例题1】某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？当他到月球上时所受力为多少？探究二：重力的方向活动：用一细线钩码悬挂起来，观察细线的方向是怎样的？1.重力的方向:（填竖直向下或垂直向下）2.重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？思考：通常所说的“下”，到底指的是什么方向？3、重力方向的应用 请举例 ：_________________________________________4.画一画：（1）在图10中画出灯泡受力的示意

6、图。（2）（如图6所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻力）（3）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在图6中画出橡皮所受探究三、重力的作用点------重心1、重力在物体上的作用点叫2、对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于均匀正方形薄板的重心在 ，球的重心在，粗细均匀的木棒的重心在。3．想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？4、思考：重心一定在物体上吗？4、重心的应用1．不倒翁不倒的原因是什么？2、为什么摔跤运动员为了不

7、被对手摔倒，采用曲腿和弯腰的姿势？【达标检测】1.重力是指____________________,重力的施力物体是________2、苹果从树上下落，是因为受力的作用，它的方向是。3、一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是______________N.4、关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．重心就是物体上最重的一点B．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合C．重心是物体各部分受到重心的合力的作用点D．重心是重力在物体

8、上的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体之外5．下列关于重力的说法中，正确的是(   )A．地面附近的物体都受到重力的作用B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用6．下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是()A．1kg物体的质量是9.8N   B．1kg物体受到的重力是9.8NC．重lkg物体的质量是9.8ND．9.8kg的物体重1N【教学反思】