教案（我爱门前的小池塘）.doc

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1、我爱门前的小池塘新村小学倪瑶一、情境导入，复习巩固1.PPT出示:小池塘图片导语：同学们，上节课我们学习课文，初步了解了课文的内容，知道了我家门前有一个美丽的小池塘。小池塘的水永远是——清清亮亮的。我多爱它啊！这节课，就让我们继续学习课文，一起去感受小池塘的美吧。2.复习生字词在学习之前呢，老师要考考你们，看看你们上节课学习的生字忘了吗？谁能大声又准确的叫出这些生字宝宝的名字。（开火车读。）这里还有一些词宝宝，谁又能准确地叫出他们的名字呢？（指名、齐读）二、学习2至5自然段1.生字宝宝的名字你们叫的可真准。接下来我们来学习课文。请大家轻轻打开书，翻到62页，自由朗读2-5

2、自然段，边读边想，还有谁也喜欢小池塘？2.学习第二自然段1）指名说（同时在黑板上板书）2）那就让我们一起去看看花草树是怎么喜欢小池塘的吧！谁来读读第二自然段。（出示句子：花喜欢它，草喜欢它，树也喜欢它。）谁能读好这个句子，指名读。花草树怎样的生长在池塘的周围？（高高兴兴地生长在池塘周围）。出示句子（它们高高兴兴地生长在池塘的周围），谁能把这个句子连起来读。读出高兴、喜爱的心情。出示图片：瞧，池塘周围可美了。花儿迎着微风在向我们点点头，小草在开心地拍手，小树快乐地跳起舞来了。它们可真快乐！a.你觉得池塘周围花开得怎么样？出示课件并指名填空（五颜六色的花我都看不过来了，他们真

3、美呀!）b.那小草长得怎样呢？（绿油油的，很茂盛）c.那树呢？（又高又大）3)小结：是的，花开得五彩缤纷，草长得青青绿绿，树木高大而茂盛，它们就这样在池塘周围高高兴兴地生长着。3.因为有着这样五彩缤纷的花，这样青翠欲滴的草，这样枝繁叶茂的树，所以谁都来了呢。(学习第三自然段)a.请男同学读第三段，女同学认真倾听并思考问题。指名回答（板书）b.边说话边出示图片：因为有了花，所以蜜蜂来了；因为有了草，所以蚱蜢来了；因为有了大树，所以小鸟来了。c.蜜蜂飞来飞去，它在做什么呀？（蜜蜂扇动着小翅膀快乐地飞舞、采蜜）它为什么要到这儿来采蜜呢？（因为这儿的花特别漂亮）蜜蜂是怎么飞着采花

4、蜜的？（学生做动作）蚱蜢怎么来的？（学生边说边做动作）它躲在草丛里，在做什么游戏呢？小鸟怎么来的？她叽叽喳喳地在枝头干什么呢？（小鸟快乐地在枝头歌唱。）他们快不快乐呀？（快乐）谁想来读读，读出蜜蜂、蚱蜢、小鸟的快乐！（指名读）a.老师从你们的读中感受到了小池塘的周围是多么的具有生机和活力啊！很多同学也已经忍不住了要来读，那请同学们跟老师一起来合作读吧：花蕊里有（蜜蜂），草丛里有（蚱蜢），树枝上有（小鸟），它们都喜欢（小池塘）。1.池塘周围有着这么多的植物、小生物，老师也被这美景吸引了。那池塘里还有什么呢？请大家自由地读读4、5自然段，边读年没边想，池塘里还有什么？它们为什

5、么会喜欢小池塘吗？（学习第四自然段）生自由读，指名其他学生回答池塘里有什么呀？a：白云青山（见机板书）白云和青山为什么会在池塘里呢？（池塘是清清亮亮的，像一面镜子，把青山白云的影子映出来了。你们觉得现在的小池塘美不美？那就美美地读一读吧？（分小组读）b.睡莲（见机板书）到了今年夏天，池塘里又长出了睡莲。（出示睡莲图片）瞧，这就是睡莲。它的莲叶和莲花都躺在水面上，多舒服呀！难怪要叫睡莲呢。睡莲美吗？小池塘里的睡莲是什么样子的呢？请自由读第五自然段，并找出写睡莲样子的句子。c.指名读句子，出示句子（水面上铺满了圆圆的绿叶子，叶子间盛开着美丽的花。）谁能读好这个句子呢？（指三四

6、名学生读）d.是什么样的绿叶子？（圆圆的）什么样的花？(美丽的花)叶子多不多？你从哪个词中可以看出来？你们可真聪明，叶子铺满了整个水面，多不多？那美丽的花盛开在哪里呢？（叶子间）现在老师手上有很多这样圆圆的绿叶子，他们在今年夏天铺满了整个池塘。那美丽的花现在盛开在哪里呢？请学生上来摆花，指名说对错并说清原因。让孩子自己上来改正自己的错误。你们可真聪明！小池塘美不美？想不想听老师来美美的读一读？5.说板书：小池塘可真美呀！我爱门前的小池塘，因为它永远是清清亮亮的。池塘周围有花，因为有了花，所以蜜蜂来了；有草，因为有了草，所以蚱蜢来了；池塘周围还有树，因为有了树，所以小鸟来了

7、。池塘的水清清亮亮的，水里有白云和青山，今年夏天，池塘里又长出来睡莲。她真的是（板书：越来越美丽了）是啊，有了这些朋友，小池塘就不孤独了，她也更美丽了。你们爱它吗？那就请大声地说出来吧（书斜立，齐读第六自然段）6.拓展：这清清亮亮的小池塘里除了白云、青山和睡莲，还会有什么呢？出示课件并小结：小池塘里还有蝴蝶在翩翩起舞，青蛙开开心心地捕捉害虫，小鱼在水里嬉戏。如果有人破坏了小池塘的美丽，乱扔垃圾，我们应该怎么办呢？（时间充足的话就配乐全班齐读）7.选择自己喜欢的段落试着背一背三.写字1、刚才我们欣赏了这么美丽的小池塘，也读得这么