事实论据的分析方法.doc

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1、事实论据的分析方法1、思考：下面的议论段存在什么问题？贫困也是一笔财富.司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。可见贫困也是一笔财富。贫困也是一笔财富。（论点）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾

2、经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……。(论据)可见贫困也是一笔财富。（论点）（论证？）存在问题：叙而不议，堆砌材料。2、议论段的结构：1、中心句（论点）2、举例句（论据）3、分析句（论证）4、总结句（论点）3、思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论据进行分析的？贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……这些历史名人都饱受贫苦的困扰，

3、也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。越是贫困,就越是能激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？贫困也是一笔财富。[论点]司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……[事实论据]这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，

4、最终成就别样人生。[因果分析]由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。越是贫穷，就越是能激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？[论点]4、练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。勤奋能使人成功。戏剧大师莎士比亚自幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。示例：勤奋能使人成功。戏剧大师莎士比亚自

5、幼家贫，不畏世俗和现实的压迫，刻苦勤奋，写出了《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作；齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，终成一代国画大师；华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。他们的天资并无优势，取得成功只是因为勤奋不懈。他们通过刻苦勤奋使自己成为了对社会有用的人。可见勤奋确实能使人成功。5、思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何对事实论据进行分析的？王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水

6、都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。[事实论据]假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字；(观点

7、的反面假设)那么，王羲之其人也不为我们后人所知。(得出与论据相反的结论)[假设分析]由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]6、练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。示例：　学习借鉴会助你成功，但一味模

8、仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐；那么，他就不至于爬回燕